为强化我镇教育教学管理工作，进一步推进各学校教学常规工作的规范化、制度化、科学化 ，提升各学校的管理水平，确保我镇教育教学工作的扎实开展，于2024年10月28日到31日，寄料镇中心学校分四组对辖区内各学校开展了教学常规检查工作。
提前布置 统筹安排
“行稳方能致远，千里源自跬步”。寄料镇中心校陶明晓书记高度重视，统筹安排，分别召开了中心校工作人员及辖区内各学校校园长会议，要求各学校按照教体局及中心校常规检查工作要求，从细处入手，将工作落到实处，及时反思总结、整改问题，中心校要做好回头看工作。
本次常规检查，主要从组织领导、课堂教学、教学常规、校本教研、亮点特色工作以及工作落实几个方面展开检查！检查形式主要通过听学校校长汇报教研工作思路及措施、教研组长或教研工作负责人汇报教研活动开展情况、现场观摩教研活动、随机推门听课、查看校容校貌、逐项检查档案、作业、教案、听课记录，发现学校学科或教学亮点特色等！
以“检”促优 笃行致远
“深耕不辍，匠心不怠”。中心校各检查组以“听、看、查、访、评”的形式，对学校的各项档案、教师的教案、听课记录、作业批改等方面进行了全面、细致的检查。检查组成员认真翻阅各项内容，并依据检查标准，对各项内容进行了客观公正的评价。各检查组注重查阅细节，并详细记录各学校工作中的亮点和不足之处，掌握第一手材料，力求真实反映教学工作常态。立足常规找不同，指出问题，指导学校建立科学规范的教学管理工作。
“教”学有方 “案”藏智慧
辖区内各学校老师们在新课标理念的指引下，从学情出发，以学生为主体，制定了灵活多样的教学设计。老师们书写的教案字迹清晰工整，内容完整、环节清楚，并能及时有针对性地进行教学反思。教案中的红笔标注，蕴含着老师们教学的严谨。有了课前的精心准备，才有课堂精彩的生成，有了课后的深刻反思，才有专业素养的提升。
精耕细“作” “业”精与勤
一笔一划展示风采，一撇一捺彰显态度。一本本字迹漂亮的作业，一句句感人肺腑的评价语，竟是如此的赏心悦目，辖区内各学校老师们认真细致、及时规范地批改作业，使用激励性的评语、印章、小红花等激发学生的学习兴趣，培养学生认真完成作业的好习惯。老师们用心批改好每一份作业，努力让每位学生得以提升，得以成长。
静心专“听” 初心不渝
“问君哪得清如许？为有源头活水来。”精心备课的同时，老师们时刻不忘充电，积极听课成了学习的常态。各学校老师们积极参加各种培训和学科教研，认真记录下课堂的每一个环节，也写下了自己对教学的点滴思考，笔墨之间可见老师们矢志不渝的初心和深耕课堂的态度。
走进课堂 走近师生
课堂是学校教育教学工作的主阵地。中心校各检查组采取了随机推门听课的方式，他们深入班级走进课堂，认真记录、细心观察课堂上学生的学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行了全面的了解，并在听课结束后，进行了中肯的评价。
亮点特色 精彩纷呈
辖区内各学校结合实际，彰显了特色与亮点。比如：寄料小学的书法教育落到实处，初见成效；小组合作的课堂模式探究以及教学评一致性的课堂尝试；观上高级小学各年级围绕各学科特色，精心设计了系列学科特色实践作业，这些作业不仅丰富了学生的课余生活，还极大地激发了学生的创新思维和实践能力；寄料镇实验幼儿园教师们养成了书法练习坚持每月30练，每周一展示的习惯；徐庄小学以培优补差为切入口，坚持将细节落到实处。充分利用学校的场地，全力打造足球特色学校；观上小学校本课程正在进一步探索；雷湾小学坚持让教师们学习新课标，并撰写读书笔记，在周一例会上分享心得；炉沟小学以美术课为抓手，激发学生学习兴趣，拓宽学生视野。高庙小学在校本教研活动上下功夫，大教研与小教研相结合，制定措施，一周三研，周一例会各教研组长进行汇报交流等等......
立足常规抓落实，匠心赋能行致远。以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领。常规检查是学校立足教育教学常规开展的工作之一，也是提升教育教学举措的重要基础。今后，我镇将进一步加强常规管理，以培养学生的学科核心素养为目标，深耕不辍、匠心不怠，进一步加强作业设计的探究，加强教学评一致性高效课堂的尝试，挖潜各学校学科及教研亮点特色，力争做到“减负”“增效”“提质”，实现教师专业素养的整体提高。努力推动寄料镇教育教学迈上一个新的台阶！