岁月缱绻，葳蕤生香，在这个充满诗意的秋日，为加快教师专业成长步伐，准确把握教学方向，根据学校计划，临沂第四十中学东校区“和美课堂月”数学专场拉开帷幕……为老师们搭建教有所获、研有所得的平台。
课堂安排表
低数组
周荣军老师执教的《6的乘法口诀》，从绘本故事《我要分一半》导入新课，激发学生的学习兴趣。通过剥豆荚，数豆子等活动，学生自编6的乘法口诀，又通过给豌豆施肥和摘豆荚，进行练习。整节课的课堂氛围愉快又轻松，学生既感受到了数学和生活的联系，又受到了德育教育。
宋芹老师执教的《9的乘法口诀》，精心设计课堂，从情景问题、列式解答、编写口诀、记忆口诀、应用口诀到数学文化，教学设计层次清晰，课堂环节紧凑有序。课堂中，学生主动思考，不断探究口诀中的方法、规律及联系。同时，宋老师能够抓住学生的心理特征，结合生活中的真实情景，如：《数九歌》、手指操、小组PK、学校全运会等，吸引学生的注意力，激发学生的学习积极性，学生的上课积极性和参与率极高。
中数组
肖筱老师执教《周长的认识》，本节课肖老师结合具体实物或图形，通过观察、操作、交流等活动，逐层递进，让学生在层次分明的活动中认识并掌握周长概念的本质。通过描一描、量一量、算一算等活动，学会测量简单图形的周长不同方法，掌握周长度量的本质。感受“化曲为直”的数学思想方法，为今后的学习积累了丰富的学习经验。
魏娟老师执教《长方形和正方形的周长》学生在线段累加的过程中发现图形测量与认识之间的契合点，探究出其中一致性的奥秘。通过归纳与总结，概括长方形和正方形的周长公式，体会数学中重要的转化思想和优化思想。本节课具有承上启下的作用，上承一年级线段的长度累加，下接几何图形的面的认识与测量，同时其所衍生的题型能发展学生的应用意识，提高学生解决问题的能力。
高数组
周洁老师执教《平行四边形的面积》，本节课利用风筝视频衔接学校大单元主题，以长方形面积作为新旧知识过渡的桥梁，一方面提高了学生学习的积极性，另一方面为探究新知奠定了基础。在探究平行四边形面积计算公式时，设置了两个学习任务，以“任务”为驱动，让学生经历了猜想、动手操作、验证等活动，体会了转化的思想，发展了数学思维能力。整节课的学习效果非常不错，学生都能熟练地运用公式计算面积。
徐香老师执教《三角形的面积》，本节课，依据新课标对本单元本学段的具体要求，结合大单元主题教学以及学生的学情，确定了本课时的教学目标，教学重难点。 教学过程简洁，主要以学生动手操作探究活动为主。借助探究平行四边形面积计算公式的推导过程，设疑思考：结合我们上节课学习平行四边形面积的学习经验，你打算怎样来探究三角形的风筝面积？激发了学生探究的兴趣，为三角形面积公式探究打下了良好的基础。能够关注学生数学思想方法的形成与应用，在无形中渗透了数学思想，数学文化。
小组活动
在课堂上，以小组活动为主体，创造了一种和谐的民主的和学习氛围。每个问题的提出，先是由学生独立思考，再到同桌商讨，最后在小组合作解决，在小组学习的过程中，增强学生的合作能力，与别人交流的能力。在小组合作中，他们的思维更开阔了。数学应用能力也更强了。
教以共进，研以致远。此次课堂节活动，不仅给我们提供了一个相互学习，相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教学氛围，既有利于教师业务水平的进步，又有利于学校教学质量的提高。成长需要磨练，沉淀需要精思，在这奋进的金秋时节，相信我校老师们会以活动为契机，不断探索，凝心聚力，在奋斗中不断提升自己。
撰稿：任绪晓
初审：魏晓庆
复审：段 超 魏翠艳
终审：涂桂梅