10月31日曹县三中校服治理专项活动会议在政教处召开，政教处主任张永刚主持会议并安排工作，参加会议的有教师发展中心主任李民和各个级部的主要负责人。
各级部负责人表示由管理要高度、由形象要素质，不折不扣完成校服治理专项活动！
张主任首先传达了杨啸校长关于曹县三中校服治理专项活动的指示，并要求提高工作标准、创新工作方法，圆满完成专项治理活动，提升学校形象。
接着张主任对穿校服的意义进行了详细阐述：
1、身份认同与统一管理：校服是学校文化的象征，穿着校服能够让学生明确自己的身份，增强对学校的认同感和归属感。统一的校服有助于学校进行统一管理，维护校园秩序，确保学生在校园内的行为规范。
2、教育公平与平等：校服制度可以避免因学生家庭背景差异而导致的着装差异，从而消除或减少因物质条件不同而产生的攀比心理。通过穿着统一的校服，学校可以创造一个更加公平、平等的学习环境，让学生专注于学习，而不是外在的穿着打扮。
3、培养集体荣誉感和归属感：校服能够增强学生的集体意识，让他们意识到自己是学校这个大家庭的一员。穿着校服参加集体活动，如运动会、文艺演出等，能够激发学生的集体荣誉感和归属感，增强团队凝聚力。
4、安全考虑：在某些情况下，校服可以作为一种安全标识，帮助学校工作人员和保安人员快速识别学生身份，确保学生在校园内的安全。
5、简化选择：对于学生来说，穿校服可以省去每天选择穿什么的烦恼，节省时间和精力，让他们更加专注于学习和校园生活。
6、校园文化传承：校服是校园文化的重要组成部分，通过穿着校服，学生可以更好地了解和传承学校的文化传统和历史。
7、社会形象塑造：学生穿着整洁、统一的校服，不仅展示了学校的良好形象，也体现了学生的文明素养和纪律性。
一句话，穿校服不仅是学校文化的一种体现，更是培养学生集体荣誉感、归属感以及促进教育公平的重要手段。同时，穿校服也有助于维护校园秩序、保障学生安全以及塑造学校的良好社会形象。
张主任强调：此次校服治理专项活动首先由各级部自查、自纠 ，然后再由学校统一检查，逐级逐步的分层治理。务必完成并落实好本次活动，创造良好的学校学习环境，为学校的发展奠定良好的校园环境，提升学校校园文明和学校形象。
作者：谢孔华
审核：张永刚
审批：孙智敏
2024年11月1日