在一年级的数学世界里，数字就像一群可爱的小精灵，等待着孩子们去认识和探索。而我们智慧的数学老师，巧妙地利用扑克牌游戏，为孩子们开启了 10 以内数字分与合的奇妙之旅。
课堂上，扑克牌成了孩子们的新宠。每一张牌都是学习的好帮手。老师把孩子们分成小组，大家围坐在一起，眼中闪烁着兴奋的光芒。当拿起扑克牌，孩子们就像小魔法师，把数字的奥秘一一揭开。
我设计了两个扑克牌小游戏。
游戏一:摸乌龟。游戏规则:盲抽对方的扑克牌，和自己手里的扑克牌凑成老师指定的数字，就可以成对打出，最后剩的牌少的就胜出。比如，我指定凑9，抽到数字 3，孩子们就开始思考：3 可以和谁组成9呢？他们兴奋地抽着着扑克牌，开心地思考，让知识在玩中巩固。
游戏二:凑对抢牌。游戏规则:学生四人为一组，一方打出一张数字牌，其他三人可以打出手中的数字牌凑成老师指定的数字。凑成后可以收回两张扑克牌。四人轮流出牌。最后牌最多的胜出。比如凑十，有人打出3，孩子们就要迅速思考，谁可以和3组成10呢？在游戏中不仅巩固了他们的数字的分合知识，也提高了他们的反应能力。
这种学习方式，让原本枯燥的数字分与合变得趣味十足。教室里充满了欢声笑语，孩子们在玩中轻松掌握了知识。扑克牌游戏不仅让孩子们熟悉了 10 以内数字的分与合，更培养了他们的合作能力和思维能力。看着孩子们在快乐中学习，我们知道，这是一场充满魅力的数学探索之旅。
在这个充满创新的数学课堂里，每一个孩子都是主角，每一次翻牌都是一次新的发现。老师们用独特的方法，为孩子们的数学学习之路铺上了五彩的砖石。
——本篇由《小幼衔接视角下农村小学“数与代数”学习领域中游戏教学的实践研究》课题组成员提供
编辑:刘叶
供图:刘叶
审核:刘佳丽 廖青