——银川市金凤区第十五小学开展新入职教师同课异构研讨活动
秋风渐起，研意正浓。为强化我校教研工作，营造以研促教、以研兴教的良好教研氛围，促进教师相互沟通、互相学习，共同进步，助推教师专业发展，2024年10月31日，金凤区第十五小学语文组开展了一年级拼音教学同课异构教研活动。
本次同课异构活动由一年级徐俪华老师、刘瑶老师教授拼音《bpmf》一课。徐俪华老师创设登山故事情境，在走进故事的过程中认识拼音字母，引导学生牢牢记住字母的样子，在探究拼读的过程中发现拼音学习的有趣之处。通过一看占位、二看笔顺、三看每一笔的方式，扎实落实书写环节。刘瑶老师采用富有儿童情趣的语言去吸引学生的注意力，用闯关、手势舞等一些儿童喜爱的形式激发学生的学习兴趣。教学过程多样化，让学生先观察后模仿，通过反复读，示范读让学生去体会发音，语言富有童趣，具有激发性，评价语丰富，落实了教学评一体化。两位老师紧扣新课标理念，从学生原有的认知水平出发，通过丰富的实物教具，巧用多媒体资源，调动学生学习拼音的积极性，展现了扎实的教学基本功。
评课过程中，老师们针对两位教师的课程设计、教学内容和授课方式进行点评，反思教学过程中的得失，总结成功经验。李学婷副主任提醒老师们，在备课时要掌握正确的发音，包括轻重、口型等，要明确拼读规则，教学时把握好教师示范性，学生在老师的领读下规范读音，识记字形。
评课结束后，李棣副主任总结强调，教师们课前要认真研读新课标，做到心中有课标，教育有方向；在备课时要充分研读教材，着力学生角度思考问题，让学生有更多可能。李主任还希望教师们能在平常的教学中注重积累，不断提高自身素养，更好地引导学生走向高起点、高层次、高质量的发展。
本次教研活动，为一年级老师的拼音教学指明了方向，理清了思路，更加清楚了汉语拼音教学应该教什么，怎么教，也为所有老师提供了相互交流学习的机会，搭建了交流和探讨的平台，促进了教师专业成长。我们将继续以提升学生核心素养为目标，脚踏实地、携手共进，在反思中进步，在总结中提升。
校训：崇德力学 | 和谐发展
校风：知行合一 | 至善至美
教风：至诚至善 | 和谐育人
学风：善思善言 | 善学乐学
签发：徐红梅
审核：徐丽炜
编辑：徐晶晶