教育要发展，科研必先行。为进一步提升教师的教科研能力，提高教师课题研究方案的设计水平，促进教师专业发展，2024年10月31日，小学英语杨雪名师乡村工作室第十九次研训活动在杭州市临安区昌化镇第二小学顺利开展。杭州市上城区教育学院教育科学研究中心主任助理、研究员贾海英、工作室导师杨雪及工作室全体成员参加了本次活动。
此次活动分为专家讲座和论文指导两个环节。
上午，杭州市上城区教育学院教育科学研究中心主任助理、研究员贾海英老师为我们带来了题为《浅谈基层教师课题研究方案设计--五大内容要素及其典型范例》的讲座。贾老师先向大家介绍了教师教育科研的一般过程和常见的课题类别，让大家对课题研究有一个初步了解。接着，贾老师抓住课题方案的五大要素，结合典型案例，手把手教大家如何选题、表述研究课题的名称，撰写研究的背景与意义，从哪几个维度描述核心概念的操作性定义，确定课题的研究目标，呈现课题研究的核心内容，思考课题的研究方法与过程，进行课题研究的可行性分析并预设研究的预期成果。在座的教师都收获满满。
下午，工作室的成员纷纷分享了自己撰写的论文，贾海英老师对每个人的论文提出了具体的修改建议，并鼓励工作室的全体成员平时教学中多注意搜集资料、归类整理、分析述评，提升自己的科研素养。让研究走下神坛，相信践行的力量。
我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。🤝每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。
专家引领明方向， 精准指导助成长。相信在导师和专家的精准引导下，各位教师一定会一步一个脚印，踏踏实实地扎根于科研的土壤，实现科研之路繁花似锦，为教育科研发展增添一抹靓丽的色彩！
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编辑：黄春霞
审核：杨雪
