郑州四中生物社团联合举办以“鉴别植物种类”为主题的西流湖研学活动。
在忙碌的学习生活中，偶尔抽身于自然之中，不仅能够放松身心，还能在探索中学习到许多宝贵的知识。本周六郑州四中生物社团（萌芽生物社、生物圈、探究社、生生不息社、生命脉动社）联合开展了一次别开生面的西流湖公园研学之旅，体验在自然中的学习和成长。
研学目的
观察学习：
1.通过所学知识，如植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官的有无及具体结构（叶脉、子叶片数等），判断植物所属门类（如种子植物门被子植物亚门双子叶植物纲）。
2.学会使用在线工具“形色识花”，并通过“形色识花”鉴别植物种类。
3.收集秋日不同颜色的落叶，说出相关生理作用及色素所在部位。
通过观察、鉴别、收集植物，培养同学们的观察力和好奇心。
亲近自然：
让同学们在自然环境中放松心情，感受大自然的魅力。
生态教育：
了解西流湖公园生态系统的构成，学习生态保护的重要性。
团队协作：
在活动中学会与同伴合作、交流，提升团队协作交流能力。
研学过程
出发与到达：
本周六早上九点半，同学们带着兴奋的心情在西流湖公园南门集合。
初步探索：
到达公园后，由孙淑颖老师引导进行初步的探索，介绍公园的基本情况和当天的研学任务。
深入观察：
在老师的指导下，同学们学习如何使用观察工具，鉴别、记录植物的特征，开始各自的观察、记录和收集。
团建游戏：
休息时间孙淑颖老师组织“逢七过”团建小游戏，同学们热情高涨，笑声不断，在乐趣中放松身心，加深对团结合作的理解。
交流分享：
游戏过后，同学们聚集在一起，分享各自的发现和学习心得，并合影留念。
研学收获
知识增长：同学们对公园的植物种类有了更深入的了解。
技能提升：通过观察、记录和收集，同学们的观察力、记录能力和科学探究能力得到提升。
情感体验：在大自然的怀抱中，同学们体验到了宁静与和谐，增强了对自然的敬畏之情。
团队精神：在团队合作中，同学们们学会了相互支持和协作，培养了团队精神。
这次西流湖公园研学之旅，不仅让同学们在自然中放松了身心，更在探索和学习中获得了宝贵的知识和经验。研学实践活动是连接学校教育与自然世界的桥梁，它让学习变得更加生动和有趣。让我们期待下一次的研学之旅，继续在探索中成长，在学习中发现。
指导老师：孙淑颖、孙换换、周园园、闫柯、胡敏