为提升数学教师队伍的专业素养与教学能力，更好的帮助一年级教师加深对新教材的理解和认识，指导教师将新课标与新教材对接起来，落实下去，切实用好新教材，2024年10月31日-11月1日在临沂第四实验小学开展了临沂市小学数学新教材课堂教学研讨会活动。
临沂市教育研究院于江美科长作了《一上新教材变化点解析》的专题报告。于科长从从解读新课程标准出发，阐述了如何落实核心素养导向下的新教材教学。她还从教材的整体特色到具体内容的变化，从独特的案例编写到各领域的精心设计，为老师们展现了一幅清晰的教材画卷。教材中无论是助力幼小衔接的创新举措，还是充满趣味的情境创设，亦或是精心规划的整理和复习，都彰显了教材编写团队的良苦用心和育人智慧。
同中存异，异中求同。参与同课异构的老师们都深度研读“新教材”，结合学生不同的学情建构出不同的教学设计，以扎实的教学基本功展现教与学的独特魅力，呈现出不同的教学风格，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
李香君、刘晓娟、郭庆涛三位老师执教的《解决问题》，通过数一数，画一画帮助学生构建了“之间有几人”的问题模型，精心设疑问，层层深入，大大提高了学生的学习能力。
高贯敏、王立功，苗瑞杰三位老师执教的《9加几》，从数数游戏入手，由浅入深，由易到难，引导学生理解“凑十法”的道理，逐步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
课例展示后，兰山以及各县区骨干教师团队结合六节课例从课标分析、教材分析、学情分析、教材调整、教学策略等方面进行了深入的分析。
来自全市的十多位优秀教师，结合自己的教学实践以及课堂教学经验和参会教师进行深刻的互动交流。他们教学思考有深度，教学方法有智慧，对数学教师的课堂教学起到引领和指导作用。
教学似登山，一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人。此次活动，让参会教师对新教材有了更全面、更深入的理解。相信在新课标、新教材、新教学的探索路上，老师们定能学以致用、用而有悟、悟而能创，在课堂教学中实实在在地提升学生的数学核心素养。
