主题说明
生活中，孩子们会对一棵草、一片落叶、一根树枝 感兴趣，充满着好奇心。孩子们每次在拓展园玩的时候，都会拿起树枝当玩具玩，有当宝剑挥来挥去，有当探测器在地上搜索宝藏，有当铲子炒菜的……为了满足孩子的兴趣，于是我们把树枝带回了班级，一个关于树枝的课程故事就这样开始了。
主题目标
1.合理有效的利用自然物去表现和创造美，不仅激发了幼儿的创造灵感，还培养了幼儿的创新性思维。
2.引导幼儿观察周围事物，激发其好奇心与探究欲望，让孩子们在做中学 。
3.大自然中的万事万物都可作为孩子们的游戏材料，以树枝、落叶、 小果子等作为道具，在直接感知、实际操作、亲身体验中获得认知和感触，从而让孩子更加喜爱自然融入自然。
思维导图
活动一：科学《树枝的秘密》🌿
活动目标：
1、通过比较与观察，初步感知树枝结构。
2、学会利用观察、比较的方式探索树枝的特点并讲述。
3、激发幼儿爱护树木及保护环境的意识。
活动过程：
1.出示不同的树枝🌿激发幼儿兴趣。
2.请幼儿观察并讲述不同树枝的特点。
贤贤子：这个树枝长长的还有一点小分叉。
嘟嘟：我这个有点像抓痒筢。
3.比较树枝不同表面。
师：请小朋友来摸一摸，两根树枝哪里不同呢？
淇淇：我的这根很光滑有点短。
小又又：我的这根比较粗糙，还有点像小树。
4、游戏：我会排排坐。
小布丁：我把它们从长到短排列。
钿钿：我能把它们从粗到细排列。
活动小结：
孩子们先通过自由的探索树枝，看一看、摸一摸、比一比，对树枝有了初步的了解，了解到树枝具有颜色、形状、粗细等特征。
活动二：绘本《伸个不停的树枝》
活动目标：
1、通过绘本故事让孩子学会不惧困难，勇于发现、勇于探索。
2、学习使用不同的线条给树枝穿上衣服。
3、根据绘本故事进行联想，并将联想的内容表现在作品中。
1.播放故事引出树枝。
2.幼儿理解故事情节。
3.大家一起讲述故事。
4.艺术创作：树枝变形记。
贺俊帆：我给树枝穿上了黄色的衣服哦～
莱莱：我给它穿上了新衣服还有一朵黄色小花。
悦悦：我的树枝用了两种不同颜色的扭扭棒。
钿钿：我给它穿上了一件紫色的裙子，胸口还有一朵小花，老师还帮我粘上了一个娃娃头，看我的树枝娃娃是不是大变样啦！
瞧！我们小朋友们是不是很棒呢～🥰
活动小结：
随着孩子们的兴趣，绘本故事从而延伸到了美工活动中，让孩子们有了更多的探索空间和亲身体验的机会，孩子们可以自由的寻找树枝，近距离的观察、探索、比较、触摸，对树枝有了更深层次的发现。
活动三：健康《投壶》
活动目标：
1.知道和了解树枝投壶游戏的玩法。
2.学习树枝投壶的技能，在不同难度下尝试和挑战树枝投壶游戏。
3.积极参与游戏，体验树枝投壶游戏的乐趣，游戏中乐于交流自己的想法。
活动过程：
1.播放音乐入场。
2.教师出示树枝，讲解游戏规则。
3.幼儿排队进行投壶游戏。
瞧！小朋友们排好队进行游戏～
活动小结：
投壶游戏，不仅可以增强幼儿的手眼协调能力；还可以培养幼儿遵守规则的意识和学会谦让的礼仪；幼儿在游戏中通过克服困难，还能体验成功的乐趣。
活动四：植物角《插花》
活动目标：
1、发现秋天的自然变化，感受秋天的美。
2、提升幼儿的团结合作能力。
3、尝试利用日常生活中的物品来进行创作。让幼儿学会欣赏和制作不同的作品。
活动过程：
1.教师讲解花卉植物。
2.幼儿自由尝试插花。
3.作品展示欣赏。
瞧！我们的作品是不是很美吖！
活动小结：
大家一起参与的环境创设能促进其动手能力发展。在教师的指导下，儿童精心创作，将作品呈现于幼儿园环创中，既收获自信又得到锻炼，环境与儿童相辅相成，互相成就。
主题总结
课程来源于孩子们的生活，在成年人眼里毫不起眼的树枝，在孩子眼中却蕴含着十足的趣味。
这个月我们班课程不仅挖掘了自然界中树枝的价值，还培养了幼儿观察、探究的能力，幼儿在感受自然万物美的同时，更萌发了他们亲近自然、热爱自然的美好情感。孩子们对大自然的探究并没有结束，我们的课程故事未完待续……
