大班的孩子们即将步入小学，幼小衔接的问题时时刻刻牵动着家长们的心，当然这也是大班老师每天研究和讨论的重要话题。
幼儿园也结合《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》，开展着科学有效的“衔接过渡期”系列活动。
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：要注重培养幼儿的自主性和独立性，能让幼儿在独立的环境中保持有序的状态。大班是一个从学前期进入学龄期的重要阶段。也是幼儿开始认知、掌握“时间”等抽象概念的一个重要转折期。
《幼儿园入学准备教育指导要点》在“生活自理”部分提到，要让幼儿“有初步的时间观念，做事不拖沓”，应“引导幼儿逐步树立时间观念，通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。”因此，入学前要通过各种活动，帮助幼儿建立起初步的时间观念。
健康领域《肚子里的闹钟》
活动目标：
1.初步了解饮食生物钟及食物在人体能消化吸收的过程。
2.能用科学的饮食习惯来保护肠胃的健康。
3.喜爱各种食品养成良好的饮食习惯。
活动重点：
初步了解饮食生物钟及食物在人体能消化吸收的过程。
活动难点：
能用科学的饮食习惯来保护肠胃的健康。
语言领域《时钟国王》
活动目标：
1.学习阅读绘本故事《时钟国王》，了解时间的概念。
2. 培养孩子们遵守时间的好习惯。
3. 学会按照时间顺序进行各项活动。
活动重难点：
1.引导孩子们理解故事中的时间概念。
2. 引导孩子们在日常生活中养成遵守时间的好习惯。
社会领域《神奇的一分钟》
活动目标
1. 感知1分钟可以做很多事情。
2. 挑战能在1分钟抓紧时间、掌握方法、专注游戏。
3. 通过跳绳、排球等活动体验1分钟的长短，充分感知1分钟在生活中的重要性，懂得遵守时间，珍惜时间。
科学领域《有趣的钟表》
活动目标
1.通过观看图片的形式了解记录时间的多种方式，对钟表产生兴趣。
2.知道钟表上时针、分针的名称，初步学会看整点、半点。
3.培养珍惜时间、遵守时间的良好礼仪行为习惯。
艺术领域
美工《创意时钟秀》
活动目标
1.通过看图片了解各种不同造型和功能的时钟，引导孩子们开发想象和联想，创作造型各异的时钟形状。
2.通过观察时钟的外形特征和组成部分，表盘的组成结构，观察指针的长短粗细，并锻炼小朋友们的逻辑思维，如何平均划分表盘，先画出3、6、9、12，再填数字。
3.设计出自己喜欢的时钟⏰，在这些形状的基础上来发挥自己的想象力设计。
音乐《时间歌》
活动目标
1.理解歌曲内容，感知歌曲的节奏特点。
2.能够唱完整歌曲，并尝试为歌曲创编动作。
3.乐于参与音乐活动、感受乐曲的韵律节奏及时间的变化！
活动延伸
本次主题课程，我们以幼儿入园迟到为切入点，开展了一场关于时间的探秘，通过讨论互动、自主操作、亲身体验等，让幼儿在生活中学习，在游戏中体验，在经验中成长，引导幼儿从生活实际中走进时间、认识时间、感受时间、规划时间，帮助幼儿建立初步的时间概念，充分理解时间和生活的关系并懂得珍惜时间，幼儿将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中。
本次主题课程虽然告一段落，但我们与时间的故事从未停止，祝愿每个孩子都能与岁月共舞，在时间长河中，留下最美好的瞬间，写下最美的篇章！
图片来源 ： 大班组老师
编 辑 ： 白术红
初 审 ： 孙远遥
终 审 ： 邱海金