学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为促进教育均衡发展，加强校教师的交流学习，促进教师的辐射引领，提高教育教学质量。2024年10月29日，英语教师教研活动依然展开。
本次教研活动主要是由章若芷老师在七（3）班上了一堂Reading课、评课交流和常规教学交流，促进了教育教学思想的碰撞与交流，推动了教师的专业成长和教育教学质量的提升。
本次活动以“践行新课标，构建新课堂”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课，修改课件的方式，助力我校英语教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
章老师执教的是七年级Unit 4 The EarthPart A Reading。章老师的课让人赏心悦目。以地球的各部分导入主题，创设真实的生活场景，为学生提供语言环境，深入浅出，充分发挥了学生的主观能动性，把课堂真正的还给学生。坚持原音教学，在抑扬顿挫的语音语调中感受英语课堂之美。
课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。章老师依据课标，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的授课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。说课后，所有授课老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
备、教、辅、改方向明
侯老师在查看了老师们的备课、教学，辅导、作业布置和批改后，给了我们一些指导和建议。也为教师后期的教学常规提供了方向和思路。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!