秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。2024年10月25日上午，在这个秋意渐浓的日子里，汤兰兰名师工作室的部分成员有幸参加了抚州市小学区域联动小学体育学科培训。此次培训采取“协办骨干教师上课+名师送课+评课专题讲座”的形式。
体育组研讨的课题是《心肺复苏与体能练习》，并由高新区实验学校的袁珠海老师和市实验学校曾巩校区省学科带头人胡宝连老师进行同课异构。
首先，袁老师结合国防教育，以“红军长征”为主线，通过描述抗日战争中的急救，引导学生理解心肺复苏的重要性。课中模拟红军长征时遇到的重重困难，通过各种体能练习，学生既提高了身体素质，又深刻体会到急救知识的重要性，更体验了困难和挑战对于成长的意义，培养了不畏艰难、勇往直前的精神品质。
接着，胡老师以一段音频故事导入课程，让学生理解生命的脆弱和宝贵。课中运用人体模型演示心肺复苏技能，强调应急救护“黄金四分钟”和高质量心肺复苏的重要性。同时，通过救援演练，培养学生的合作能力、应变能力和组织能力，调动学生投入体能练习的积极性，激发学生的公益心。
最后，由省学科带头人、市兼职特聘体育教研员陈志刚老师开展《新课标背景下的体育教师专业发展策略》讲座。陈老师深入剖析了新课标教育理念，围绕新时代、新课标、新教材、新课堂，对义务教育新教材的编写背景、特点、思路、教材结构进行了解读，介绍了新课程标准的主要变化，并针对新教材的教学策略、实施建议，教科书配套教师教学用书简介及使用建议进行了深入阐述。
培训感悟
廖春香
非常高兴参加了这次抚州市的区域联动教研活动。首先，袁老师结合国防教育，以“红军长征”为主线，通过描述抗日战争中的急救，引导学生理解心肺复苏的重要性。课中模拟红军长征时遇到的重重困难，通过各种体能练习，让学生体验了困难和挑战对于成长的意义。
胡老师以一段音频故事导入课程，让学生理解生命的脆弱和宝贵。课中运用人体模型演示心肺复苏技能，强调应急救护“黄金四分钟”和高质量心肺复苏的重要性。既培养了学生的合作能力，又培养了学生应变能力和组织能力。
在今后的教学中，我要学习他们的这种主体式教学模式，并在其中找到更适合自己和学生的教学方法。
培训感悟
陈蓉
我有幸参加这次教研活动，不同教学方式碰撞出别样的精彩。袁老师课前准备充分，热身环节加入动感音乐，进行慢跑，引出问题：当有一个人在剧烈运动晕倒怎么办？课堂教学中采用了由易到难、由简到繁，由完整到分解的教学方法，引导学生通过合作模式提高学生参与的积极性和主动性。让学生学习并掌握心肺复苏的动作方法，在教学过程中培养学生乐于助人的精神。体能练习最为精彩，教具准备充分，加入了思政课元素，分小组练习“过草地、四渡赤子、飞夺泸定桥、爬雪山，垒战壕”，结束部分轻松的舞蹈，让学生得到彻底的放松。
胡老师的课颇为精彩，音频故事导入课题，激发学生的学习兴趣；通过抢垫子游戏培养学生的专注力，在教学心肺复苏术救援中，明确每一步实际操作，通过救援演练，培养学生各项能力，体能练习环节中的负重练习，真正做到了学练赛评，全员参与，达到了高强度的练习密度。
此次培训，我们受益匪浅，不仅学到了许多先进的教学理念和方法，还结识了许多优秀的教育同行，活动圆满落幕之际，大家共同期待下一次的活动。
编辑：廖春香
图片：陈蓉