课程缘起
星期一晨谈时，有个小朋友说到永新黄竹岭（贺子珍的故乡）玩，大家对永新展开话题，有的小朋友说，我老家就是永新的。大家开始对永新人、永新的物展开话题，恰逢庐陵文化的时机，永新县也是一座有着浓厚的文化底蕴的城市，我们决定抓住机会，针对于永新的非遗文化“永新盾牌舞”展开了这次的课程故事。
初识永新盾牌
永新盾牌舞是怎么产生的？永新盾牌用处是什么呢？刘老师组织孩子们一起通过授集体课的方式一起走进知识的殿堂，引发幼儿讨论和思考。
通过老师及视频讲解，我们知道了永新盾牌舞，是江西省永新县传统民俗舞蹈，是一种集音乐、舞蹈、武术、杂耍、造型于一体的民间舞蹈，国家级非物质文化遗产之一。分布于江西省永新、吉水、宁冈、安福、井冈山等县，在永新的南乡南塘村一带，有“不练盾牌不是男子汉”之说。其中，这个盾牌就是指永新盾牌。
永新盾牌大调查
为了让幼儿更加的了解永新盾牌舞的文化，我们发放了“永新盾牌”调查表，小朋友们和爸爸妈妈一起讨论交流，并用自己的喜欢的方式把调查结果记录了下来。
👩🏻🏫:你们想不想来跳一跳永新盾牌舞呢？
👩🏻🏫:那你们知道跳盾牌舞之前要做些什么事情吗?
👧🏻👦🏻:要准备材料才能跳呀!
👦🏻👧🏻:那我们一起来做盾牌吧～
制作永新盾牌
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，在艺术领域目标:喜欢进行艺术活动并大胆表现中，大班幼儿需要做到:能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
画一画
贴一贴
做一做
在上课时，老师带孩子们了解了永新盾牌的图案和结构，这不，小朋友们和爸爸妈妈在家里制作了永新盾牌哦🛡️。看！我们的盾牌漂亮吗？
盾牌大探究
我们根据他们做的盾牌，让他们进行探究，他们分成几个小组，化身成一个个小侦探，在老师的引导下，拿着这些盾牌摆弄起来，在这个充满乐趣的探究过程中，小朋友们发现了的好多科学秘密，就像一次有趣的冒险。
探究一:大小探究
👩🏻🏫:“你们喜欢哪个盾牌，为什么呢？”
👦🏻:大的更威武，可以防“炸弹”
👧🏻:小的不好玩游戏
👦🏻:小的盾牌不厉害
探究二:材质探究
👬:坚硬的塑料盖子摸着很坚固
👦🏻:提起来有点沉。
👧🏻:泡沫底板做的很轻，很厚也很结实。
👦🏻:硬纸壳不轻不重，刚刚好，但不太结实。但厚一些的硬纸板也很结实哦。
探究三:形状探究
👦🏻:长方形的盾牌，可以玩游戏。
👧🏻:生活中盾牌很多是长方形的。
👦🏻:做的有点小，不好防敌人，做大一些就好啦！
👦🏻👧🏻:但永新盾牌就是圆形○的～
永新盾牌表演秀
今天，我们的永新盾牌表演秀正式开始啦😏，请欣赏我们的第一个节目，永新盾牌舞模仿秀😎😁，看我们跳的多棒！
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永新盾牌走秀
请欣赏我们的第二个节目:盾牌走秀😎😎😎
游戏:抢夺阵地
👩🏻🏫:你们觉得永新盾牌还可以用来做什么呢？
👧🏻:可以玩游戏吗？
👩🏻🏫:当然可以啦！那我们去玩游戏吧～
修补盾牌
经过一系列的游戏活动中，盾牌出状况啦！
👧🏻:老师，我的盾牌坏啦！
👦🏻:老师我的盾牌把手松了
👧🏻:我的盾牌是破了
哦，糟糕！看来盾牌要做的在结实一些才行！
👩🏻🏫:那我们一起来修补盾牌吧～
活动表征
小朋友们拿起画笔，把这次活动的感受写下来。每一笔、每一划都像是跳跃的精灵，无论是歪歪扭扭如同小蛇爬行般的线条，还是大胆奇特好似梦幻拼图的构图，轻轻开启了孩子们对这次永新盾牌之旅探索的奇妙旅程。
活动延伸:设计盾牌
小朋友们，今天我们要当一回厉害的盾牌设计师啦！现在，拿起画笔，开始设计属于你的神奇盾牌吧！
老师有话说
庐陵非遗文化除了有永新盾牌舞，还有永新小鼓也是永新县的非遗文化哦，永新小鼓是江西省吉安市的汉族戏曲剧种之一，相传在清道光年间形成于江西永新。还有安福火腿、茅田花灯、吉州窑瓷器、吉水鳌鱼灯、吉安鲤鱼灯、井冈山全堂狮灯、万安股子灯、华盖双狮舞等。
吉安这座城市，宛如一部活着的史书。大街小巷，皆藏着古老的故事。传统建筑的飞檐斗拱，精雕细琢，承载着先人的智慧；特色民俗代代相传，那是文化的血脉在流淌。地方非遗文化，每一味都蕴含着地域的灵魂。这里，地方特色鲜明如画，文化底蕴深邃似海，博大精深，令人着迷。