为了进一步提升新教师专业水平和教育教学实践能力，促进新教师形成良好的教育教学规范，霞浦县进修学校组织开展了为期5天的跟岗实践活动。本次参与活动的新教师，收获满满，我们将带着这份感动，走上自己的岗位，学其所用，用其所学。
语文
一、正确确立教学目标
教师在这堂课中明确地设定了教学目标，让学生了解白求恩的事迹，学习白求恩的精神品质，并体会夹叙夹议的写作手法。目标清晰，符合学生的认知水平和课程要求。
二、教学过程启示
1. 导入新颖
设置了情境，贯穿整堂课，迅速吸引学生的注意力，激发学生对人物的兴趣和好奇心。
2. 文本解读深入
教师带领学生逐段分析文章，解读白求恩的精神内涵，如国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神等。通过对关键语句的分析，让学生深刻理解白求恩的伟大之处。在解读过程中，注重引导学生体会作者的情感态度，使学生更好地理解文章的主旨。
3. 方法多样
采用多种教学方法，如朗读、讨论、提问等。朗读有助于学生感受文章的语言魅力和情感力量；讨论让学生积极参与课堂，培养他们的思维能力和合作精神；提问则能引导学生深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
4. 写作指导到位
教师在讲解过程中，巧妙地引导学生关注文章的写作手法，如夹叙夹议。通过具体的例子，让学生明白如何在叙述中融入议论，使文章更有深度和感染力。
三、提升教学效果
1. 学生参与度高
课堂气氛活跃，学生积极参与讨论和发言，表现出对课文的浓厚兴趣和深入思考。
2. 知识掌握扎实
通过教师的讲解和引导，学生对白求恩的事迹和精神有了更深刻的认识，同时也掌握了夹叙夹议的写作手法。
3. 情感得到升华
在学习过程中，学生被白求恩的精神所感动，情感得到了升华，培养了学生的高尚情操和社会责任感。
四、教学感想
1. 可以进一步拓展教学内容，如介绍白求恩在其他方面的贡献，或者让学生了解更多像白求恩一样的国际主义战士的事迹，丰富学生的知识视野。
2. 在讨论环节，可以给学生更多的时间和空间，让他们充分表达自己的观点和想法，培养学生的创新思维和批判性思维能力。
3. 可以增加一些写作练习，让学生运用夹叙夹议的手法写一篇短文，巩固所学知识，提高写作能力。
总的来说，这是一堂精彩的语文课，教师教学方法得当，教学过程流畅，教学效果显著。通过这堂课的学习，学生不仅学到了知识，还受到了精神的洗礼。在这节课我也学习到了许多。
数学
在进修学校精心的安排下，很幸运能够参加新教师跟岗实践培训。在指导老师陈向春不吝赐教的指导下，让我对数学教学有了新的认识。陈向春老师的教学极具个人特殊，课堂教学的组织、教学环境的设计，精彩纷呈，展现出名师的风采。此次跟岗学习活动主要包括：听课、评课、说课、上课、作业批改等。每一个环节，陈向春老师都手把手、耐心地将自己多年来的工作经验分享给我们，在我们做得不足之处，总是耐心指点，让我们感觉学习的过程也是如此的快乐，如沐春风。也体现出了名师的扎实的教育教学功底，以及奉献的精神，深受感动。此次学习收获主要包括以下几个方面：
一．思想灵魂、教育理念得到了洗礼：通过此次学习，我认识到不应该把教书仅仅当做一种谋生的职业，要以积极的心态、高涨的激情。拼搏精神去感染学生。
二．加强学习，促进个人专业发展。
教师要给学生一滴水，自己必须具备一桶水，作为一名新教师，必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。
三．构建高效课堂
有效的课堂，教师要先做到先学后教，把先学后导贯穿于课前。课中。课末，遵循学生的认知规律，创设真实的情境来互动。使课堂充满活力。
培训已经落下帷幕，却给我一个新的起点。
英语（高中）
这次跟岗学习活动,对我而言，不仅是一次教学技能的磨砺，更是一场教育理念的洗礼。霞浦一中学校以其深厚的文化底蕴、前瞻的教育理念、精湛的教学技艺，为我搭建了一个全方位、深层次的学习平台。在这里，我深入课堂,近距离观察并学习了名师们的教学风采，参与了丰富多样的教学研讨活动，收获颇丰。以下是我对这段时间跟岗学习的心得体会。
一、深入课堂，领略名师教学风采
本周我跟随我的导师去听了组内其他老师的英语课。主要用了听力课，写作课，复习课，练习课这四个课型。林青老师注重知识的系统性和逻辑性。通过清晰的讲解和巧妙的提问，引导学生逐步深入理解知识,形成了完整的知识体系。在课堂上，林青老师还注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生自主阅读、自主探究。李雨欣老师的课则是一堂充满创意和活力的课。通过精心设计的教学环节，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。他们也非常注重课堂管理，通过巧妙的提问、适时的鼓励、有效的反馈等方式，保持了良好的课堂秩序和学习氛围。这些优秀教师的教学智慧和艺术，让我深受启发，也让我更加明确了自己在教学中的努力方向。
二、参与研讨,提升教学理念
除了听课之外，我还积极参与了学校的科组研讨活动。在研讨中，我聆听了老师们对于教学理念的探讨和实践经验的分享，这让我受益匪浅。在研讨中，我深刻感受到了老师们对于教育的热爱和执着。
三、总结与展望
通过这次实习跟岗，我收获了很多宝贵的经验和深刻的感悟。虽然离成为优秀的英语教师还有很长的路要走，但未来可期，我会坚持愚公移山的精神，带着初心出发，释放光和热。
物理
在这次新教师一中跟岗学习中，我收获颇丰。
听了各位老师的公开课，是一次知识与教学艺术的盛宴。老师们通过精彩的实验、生动的讲解，把复杂的物理知识变得简单易懂。在课堂上，学生们积极参与，思维的火花不断碰撞。这让我深刻意识到，好的物理课不仅是知识的传授，更是激发学生探索欲望的过程。同时，我也学到了很多教学技巧，比如如何引导学生自主思考、怎样巧妙地设计问题。并且明白了物理就是一个思维和实验探究融合的过程，培养学生们去思考、感悟体会物理是十分重要的。这次跟岗学习为我今后的教学之路点亮了一盏明灯，我会把所学运用到实践中。
在公开课结束后，老师针对我的教学设计、学习目标、重难点解析等做了一个指导，老师认真负责，使我对公开课的内容，以及课后的反思和改进方面，有了很深的理解，使我受益匪浅。教研的过程中，也结合了许多老师的意见，让我对一节课的的改进与内容有了更深层次的理解。
化学
在这个金秋送爽的季节里，我有幸参与了为期一个星期的教师跟岗学习活动。这段经历不仅是一次专业成长的旅程，更是一次心灵的洗礼和教育的深刻反思。以下是我这段时间跟岗学习的心得体会
走进跟岗学校的课堂，我首先被教师们精湛的教学技艺所震撼。他们或激情澎湃，或温文尔雅，但都能巧妙地引导学生主动探索知识，让课堂充满活力。我观察到，优秀的教师总是能在讲解新知的同时，穿插生动的例子和有趣的互动，激发学生的学习兴趣，使复杂的概念变得易于理解。这让我深刻认识到，教学不仅是知识的传递，更是情感的交流和智慧的启迪。
在跟岗期间，我有幸与许老师结对，成为她的“徒弟”。通过日常的教学观摩、课后研讨以及教学设计的共同打磨，我学习到了许多实用的教学方法和班级管理技巧。老教师对待学生的耐心、处理课堂突发情况的机智以及对学生个体差异的细致关注，都让我受益匪浅。这种一对一的指导，让我在实践中快速成长，对如何成为一名更加优秀的教师有了更清晰的认识。
跟岗学习也是一次自我审视的过程。通过对比自己的教学实践与跟岗学校的优秀案例，我意识到自己在教学方法的创新性、课堂管理的艺术性以及对现代教育技术的运用上还存在不少差距。这次经历促使我深入思考如何将这些宝贵经验融入到自己的教学中，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，我也更加坚定了持续学习、勇于探索的决心，力求在未来的教育道路上不断进步。
跟岗学习不仅让我收获了知识与技能，更重要的是，它让我深刻体会到教育是一项需要团队合作、共同奋斗的事业。在与同事们的交流中，我感受到了大家对教育事业的热爱与执着，这种精神力量激励着我不断前行。我相信，只要我们心怀梦想，勇于担当，就一定能够共同绘制出更加美好的教育蓝图。
总之，这次教师跟岗学习是一次难忘的经历，它不仅拓宽了我的教育视野，更激发了我对教育事业的无限热爱。我将以此为契机，不断反思、学习、成长，为成为一名优秀的教育工作者而不懈努力，为孩子们的全面发展贡献自己的力量。
历史
在这次历史跟岗实习中，我收获颇丰，有了许多深刻的体会。
一、教学实践的成长
初上讲台时，尽管对教学内容已做了充分准备，但面对学生们那一双双好奇的眼睛，还是会有些许忐忑。不过，随着一次次的授课，我逐渐找到了节奏。我学会了如何根据学生的课堂反应及时调整教学进度，比如当学生们对某个历史事件表现出浓厚兴趣时，就适当展开讲讲相关的有趣小故事，让他们更深入地理解那个时代背景。也懂得了运用多样的教学方法，像小组讨论古代不同朝代的政治制度特点，能充分调动学生的积极性，让课堂氛围更加活跃。通过不断实践，我在教学设计、课堂把控等方面都有了明显的进步。
二、对历史学科的新认知
以往自己学习历史，多是从书本上记住那些事件、人物和年代。但在实习过程中，我开始从教育者的角度去思考历史学科的意义。历史不仅仅是过去发生的事情，更是能让学生们从中学到经验教训、培养批判性思维的重要学科。我会引导学生去分析历史事件背后的深层次原因，比如探讨工业革命为何首先在英国发生，让他们明白经济、政治、文化等多种因素的相互作用。这样一来，也让我自己对历史学科有了更全面、更深入的理解，不再局限于简单的知识记忆。
三、与师生相处的感悟
和指导老师相处的日子里，我得到了无微不至的关怀和宝贵的指导。老师会在课后认真帮我分析课堂上存在的优缺点，给出针对性的建议，让我能快速改进。而和学生们相处，更是充满了乐趣。他们的思维很活跃，提出的一些关于历史的奇思妙想常常让我感到惊喜。我也努力成为他们的良师益友，在学习上严格要求，在生活中关心他们的喜怒哀乐。这种亦师亦友的相处模式，让我感受到了教育的温暖与力量。
这次历史跟岗实习是一段无比珍贵的经历，它让我在教学技能、学科认知以及人际交往等方面都取得了长足的进步，也更加坚定了我从事历史教育事业的决心。
地理
正值半期考复习阶段，我的跟岗老师陈老师也开始了半期复习，我有幸聆听了一节试卷讲评课，练习卷真实的反应了学生现阶段的学习情况，在陈老师的讲评课上，她将知识点整合起来并将知识点复习和试卷讲评完美的结合起来，针对学生的薄弱点进行复习。听完了陈老师的课我受益匪浅，评价试卷不仅仅是评讲试卷题目的对错，更是一次次针对学生薄弱点的复习，是对学生学习习惯、做题习惯的培养。
生物
首先，我深感荣幸能够参加这次跟岗培训活动，它让我有更多的机会去学习相关的教学技能，去吸收其他老师的教学上的优点来为己所用。
其次，我得感谢我的指导老师周婧雯老师，她尽自己所能把自己的教学精华传授给我，期中让我印象最深的是探究实验教学法，她利用虚拟实验设计既解决了现有实验器材不足的问题，同时也做到了发挥学生的主体作用，将整节课堂变得生动而有趣。生物学是一门注重实验的学科，实验教学如果能够运用于生物学课堂，将会提高课堂教学的效果！这点在周五的生物教学竞赛中也体现的淋漓尽致，其中，叶桂清老师运用实验模拟植物光合作用，证明光合作用产生氧气的过程利用到了数据分析，引导学生进行探究实验并绘制曲线;郜丽飞老师也在酸奶的制作过程中引入探究实验，然后再引导学生小组讨论汇报测验结果，培养学生合作学习的意识;吴少晖老师利用视频导入的方式吸引学生的注意力，进而展开气体交换的描述，又设计了学生活动，或者是模型制作加现场演示实验，使学生能够更加的直观感知，后又将物理学知识气压的检测渗进生物知识进行结合，实现了跨学科教学，加强了学科之间的联系。他们的优秀教学方式都值得我仔细钻研并学习！
最后，我们利用了最后一个下午的时间开了个总结大会，领导们在大会上讲到的话也使我感触颇深。其中让我最有感触的是蔡副校拿我们平庸的大学四年和别人的大学四年做对比，让我深刻意识到不要羡慕别人所拥有的，只要我们肯努力，肯进步，迟早也会有的！
道德与法制
在培训中，我了解到了国家对于教师素养的要求和指导，认识到教师研修是提高教师专业发展水平的重要途径，也是促进学生全面发展的必要条件。我还听了精彩的讲座，从老师的言传身教中感受到了先进的教育理念和丰富的教育智慧，如何尊重学生。
在培训中学习到了很多实用的教学方法和策略，如如何设计有效地导入、如何创设情境激发兴趣、如何运用多媒体辅助教学、如何组织合作探究、如何进行有效的反馈和评价等等。我还参与了与同行的交流和讨论，分享了自己的教学经验和困惑，听取了许多优秀的意见和建议，争取教学质量的提高。
在培训中，我通过反思自己的学习过程和收获，我发现了自己在教育教学中存在的不足和问题，如教学方法不够灵活，教学内容不够丰富，教学评价不够科学等等。我也明确了自已今后的发展方向和目标，如要多观摩和借鉴优秀的教学案例，要多尝试和探索新的教学模式和手段，要多参与和开展教育研究和实践，要多与同行交流和合作，要不断提升自己的专业素养和教学能力。
信息技术
作为一名刚踏入初中信息技术教学领域的新老师，我有幸参与了此次跟岗实践活动。在这段时间里，我深入课堂，亲身体验了信息技术教学的魅力与挑战，收获颇丰。
跟岗期间，我观摩了多位资深信息技术教师的课堂，他们熟练的教学技巧、丰富的教学经验以及对学生个体差异的关注，都让我深受启发。我学习到了如何巧妙地将信息技术知识与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣；如何运用多样化的教学手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
同时，我也深刻体会到了信息技术教学的特殊性。信息技术是一门实践性很强的学科，要求学生不仅要掌握理论知识，更要具备实际操作能力。因此，在教学过程中，我注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，鼓励他们大胆尝试、勇于创新。
此外，我还参与了学校的教研活动，与同行们交流教学心得，共同探讨教学方法的改进与创新。这种团队协作的精神，让我感受到了教育工作的温暖与力量。
通过这次跟岗实践，我更加坚定了自己从事信息技术教学的决心。我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在未来的教学道路上，我会越走越远，越走越坚
音乐
为期五天的跟岗实践活动即将结束，通过这次跟岗学习，我深刻体会到了教学方法和理念对音乐教育的重要性。
良好的师生关系和积极的课堂互动是提升教学质量的关键。面对音乐教育中的挑战，我需要不断创新教学模式，激发学生的学习兴趣和热情。
经过五天的听课、评课、上课，我对自己的不足之处有了深刻的认知，也对课堂教学、教育有了新的看法，要做到“在体验中学习，在学习中体会”。
未来，我将努力将这些心得应用到自己的教学实践中，为提升学生的音乐素养和审美能力贡献自己的力量。
体育
跟岗5天来，本人的教学理念和教学方式都发生了颠覆式的改变。5天，很辛苦，很充实，也收获和大，现在就将我在这段时间的心得体会和大家分享如下;
5天来，本人尊重师傅，团结同学，自觉遵守教师工作室的各项制度，不迟到、不早退，积极认真地完成教师工作室的交给我的各项任务。
这段时间，我们的师傅极力整合周边优质的教育、教学资源，带着我们到处听报告、听课、评课。让我见识新式的教育教学理念和教育教学方式。5天来，我们听、评课均为2节，说课节，听报告9个，课例开发节，完成教学设计2篇，教学反思3篇，写读书笔记2篇，教学论文篇，撰写跟岗学习日志6篇并发布到个人博客上，还以“课堂学习”为方向，确定自己的研究课题，并在老师的指导下完成三级课题开题报告，还进行了部分课题研究工作。
跟岗的这段时间，过得很充实，收获很大。最大的收获来自我们的师傅。师傅高尚的师德风范、师傅对教育事业的执着热爱、师傅鲜明的教学风格，深深感染了我，让我很震撼。每当感觉辛苦的时候，每当想偷懒的时候，听听师傅激情洋溢的话语，看看师傅坚定的背影，我们就来了动力。通过听、评课，在活动中观察和感悟各老师的教育教学艺术，充分感受与体验名师教育思想、教学风格，让自己的教育教学理念得到很大程度的更新，教学手段和教学方法发生了改变，教学水平和教学技能得到很大的提升。
在准备常态课和汇报课时，本人认真整合大家的教学思路，教学设计更多地从学生的角度进行思考，创设适合他们的教学情境;上课时大胆打破自己平时传统的教学方法，采用小组合作学习和分组实验的教学方法进行教学;在教学过程中使用了白板、多媒体等教学工具，让自己的教学呈现方式多样化。通过这样的改变，自己解放了，学生参与度高了，学习效率也较高了。另外，在听、评课的过程中，通过不断地进行学习，自己听、评课的能力提高了，提取信息和归纳总结能力也得到了不同程度的提高。
但由于本人一直处于山区的普通中学，见识比较少，教学方法比较传统，教学过程中放不开手脚，教育、教学功底和县城老师相比还差距很大。通过这次的学习，让我看到了差距。回去后，我将好好地把学到的东西运用到自己的教学中，让自己的教学风格更稳定，不断练就和加深自己的教学功底，让自己成为名符其实的“骨干教师”。
2024年11月1日（星期五）下午，在霞浦一中会议室举行了跟岗实践培训活动总结会，霞浦一中蔡忠坤副校长、霞浦县教师进修学校陈爱英副校长、叶玉胜主任、林宜通班主任、一中教研室副主任傅志强、跟岗导师13人、跟岗教师19人，参加了此次会议。
首先，作为参加此次跟岗学习实践活动的老师代表，语文组郑博阳分享了自己的收获与教育思考，并要将所学所思带到自己的岗位上，“学其所用，用其所学”。物理组指导老师王延春发表了此次活动的感想，特别赞扬新老师热情、虚心、主动的学习精神。指导老师对新老师的肯定，让新老师们备受鼓舞。
接着，霞浦一中蔡忠坤副校长对新教师的教育教学生涯总结了“四观”：1.树立正确的常规观；2.树立全纳的教育观和融合的教育观；3、教学要有效果即教学要有质量意识观；4、树立发展观。最后，蔡副校长祝福新教师能在自己的岗位发光发热，实现自己的教育教学理想。
最后，霞浦进修学校陈副校长对此次活动进行的总结发言，并用“感谢”、“相信”、“点燃”、“希望”、“梦想”10个字，表达了对霞浦第一中学承办此次活动以及所有指导老师的付出表达感谢，也对新教师提出建议，并表达了对霞浦教育事业充满希望。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。结束也是新的开始。让我们带着满满收获与期待，回到各自的岗位，开始新的旅程。相信相信的力量！