因为我们实际上参与了自己大脑的构建，而且每个人都有独特的变化。经验史，所以每个大脑都是独一无二的。最终，成年人的大脑变成了大脑物 一个拥有特殊连接的复杂结构。
行动产生力量
新的科学研究并没有指出父母需要给孩子们提供超越他们日常生活经历的“丰富”体验，但这些研究的确表明，极度贫乏的环境会给孩子的发展带来损害。
孩子的大脑比成人的大脑要繁忙得多。3个月大的婴儿的与视觉、听觉和触觉有关的大脑部位正在燃烧越来越多的葡萄糖。到2岁左右，其大脑的能量消耗就完全达到了成人的水平。到3岁大时，这个孩子的大脑活跃度实际上是成年人大脑的2倍，这种活跃度会一直持续到这个孩子成长到9岁乃至10岁时。在此之后，孩子的大脑活跃度开始下降，但直到18岁左右，其大脑活跃度才降低到成人的水平。
修剪过程使成年人大脑比婴儿大脑的专门化程度更高，使特定的活动更加局限于大脑的特定区域与脑室。正是这种专门化的结构使我们能够做成年人可以做的所有事情。
作为成年人，我们的优势恰恰来自我们曾经也是婴儿这一事实。我们在婴幼儿时期已经建立了一套心理机制，这是一个高度专门化的机制，它经过精细调准，运转顺畅，使得我们能够做到婴儿做不到的各种事情。
孩子是最聪明的，他们知道自己需要学习什么，而且在获得所需信息方面非常有效且有选择性。
其中最重要的建议是，父母和所有成年人天生都具备帮助孩子进行学习的能力，但他们需要投入时间和精力去锻炼这一能力。
了解孩子如何学习有助于我们了解我们自身是如何学习的，也有助于我们理解学习发生的机制。它有助于我们理解包括计算机和大脑在内的任何物理系统的学习原理。
婴幼儿本身就是完整的人。
我们或许无法控制孩子长大后会成为怎样的人，但是我们确实能够对孩子的生活造成巨大的影响。这些生命历程如同成年人的生活一样重要，一样有价值。
我们能从用心观察孩子中获得的最深刻的启示，是理解我们用心观察的能力源自何处。关于孩子最有趣的事情是他们对一切都非常感兴趣，最奇妙的是他们创造奇迹的能力。