在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，我校语文组利用每周的教研时间，开展多种形式的教研活动。
观看优质课，启发教学
各位语文老师，通过网上观看新课标背景下的语文课堂，从课堂设计，时间把控，培养学生能力等多个方面收获颇丰，并且及时的发表了自己对教学的认识。
公开课，展示教学成果
语文组公开课由刘燕老师承担，授课内容是七年级上册的《咏雪》。刘燕老师的课堂设计合理新颖，以“参加谢太傅的家庭聚会”展开学习，衔接自然，教学语言富有亲和力，教学内容由浅入深，引导学生感受古代读书家庭的氛围，同学们积极参与课堂，整个课堂践行了新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，起到了很好的示范作用。
研究中考阅读理解题型，把握考向
老师们在教研活动中，积极分析比对历年来中考阅读题型及答题思路，通过做题，交流，最后总结出了自己的心得，并且在接下来的教学中注重阅读方法的指导。
同课异构，彰显各自风采
同课异构对促进教师专业发展，提高教学效果等方面有着不可替代的作用。通过几位老师对同一课的讲解，体现不同风格，彰显老师们各自的风采。《中国人失掉自信力了吗》一课，由九年级两位老师讲解，分别从鲁迅思想的不同方面，剖析文章的含义，让学生更深切地体会到议论文的思想性和严谨性。
八年级的同课异构由毛学慧老师和白岩老师讲解，从选文到讲解，给老师们提供了一种新思路，两位老师通过大量的助读资料，知人论世，又在赏析中让学生们参与表达，一篇写景散文精彩呈现。
质量分析，发现问题
月考质量分析，主要从出卷难度，试题选择，学生答题情况以及在老师们判阅的过程中发现的问题进行分析。同时，各科，各班的老师们也对本班存在的问题进行总结，反思，提出接下来的具体举措。
另外，语文教研组还坚持基本功的提升，听评课，研究新课标，练字，写心得笔记等，每一次的学习提升了老师们的业务能力。
教研之路，虽长且坚，但正是这份坚持与努力，让每一个语文老师越走越远，越走越坚定。我们深知，只有不断学习，不断进步，才能成为学生成长路上的引路人。
半学期的教研活动让每一个人都有收获和成长，我们将不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
