2024年10月28日，泉州市2024年高中思想政治课教师专业能力培训班正式开班，课程为期7天，本次培训开设了党的政策讲解，教师师德素养提升、专业提升，以及高考命题趋势解读等内容丰富的课程。来自全市的近100位思政老师参与此次培训。
晋江市第一中学高级教师郑晓东老师在新高考视阈下，针对高中思想政治教学的样态转型背景，进行了一场专题讲座。郑晓东老师从基于核心素养新高考特征与要求、探索科学方法实现教学评一致性，以及创新思政课教学提升教学实效性三方面对新高考背景下，教师如何适应教学要求的变化，探索科学的教学方法，创新思政课教学，从而提升学生的核心素养和综合能力作了分析研究。郑老师指出，当前高中思想政治教学的转型主要是课程、教学以及高考的改革。但最重要的是教师教学观念的改革。在任何教育改革的进程中，教师的观念都是改革的起点和核心。只有教师真正理解和接受了新的教育理念，才能将这些理念转化为具体的教学实践。教师观念的与时俱进，能对教学改革起推动作用，对高考改革起支撑作用。
泉州市第七中学高级教师何小阳老师则从正能教育教学主张的提炼及其思考的角度，为思政教师专业成长提出了一些建议。何小阳老师指出，选择教师，就是选择了一条充满艰苦、责任、挑战、成长和贡献的道路。教师要形成属于自己的教学主张。教学主张是思政教师专业成长的“天眼”，教师要从教学研究、专业能力、信息素养、文化素养、媒体素养、师德素养、创新素养、管理素养八个方面去提炼自己的教学主张，夯实自身的素养。教师的教学主张也应该是有根有源的，看得见摸得着的，并且还得是易接受，能操作，名师化和精神化的。最后，教师在专业修炼的过程中，要将自己的教学主张概念化，理论化和行动化。
石以砥焉，才能化钝为利。思政教师只要踏实研究，大胆创新，就能更好实现思政课立德树人目标，为泉州市高中思政课程教育教学发展贡献更大的力量。