课程起源
升入大班以后，幼儿的动作协调性、灵敏度均有提高，《3-6 岁儿童发展 指南》中也提出, 5-6岁幼儿能完成连续跳绳的技能。所以本学期开始，我们增添了新的户外游戏材料跳绳。 新材料的出现引起了孩子们不同的反应,有的孩子兴奋地和小伙伴互相交流自己能跳多少个,有的孩子则有点担心自己学不会跳绳，夹杂着各种猜想，于是我们绳彩飞扬的故事就此展开了。
“遇”见绳子
“绳”秘莫测～感知绳子
我们一起感知绳子的长短、粗细、多少、宽窄。
“绳”采飞扬
兴趣是最好的老师，练习的过程中孩子们学会 了坚持做一件事,不气馁。在比较枯燥的练习中发现了跳绳的不同方式和绳子的不同玩法,体验到了运动的乐趣。在分享绳子新玩法的过程中，也获得了成就感。
孩子们对于运动的坚持和追求也并没有因此结束，孩子们练习跳绳身影不会停止，相信孩子们运动的好习惯已经养成，这些努力的拼搏劲也将伴随着他们成长，为明年进入小学打下坚实的基础。
"翻花绳"是中国民间流传的儿童游戏，在这个活动中，孩子们一起讨论、分享、学习。发现问题时能用不同方式解决问题。翻花绳不仅锻炼了他们的手指灵活性、提高手眼协调能力，还增强同伴间的协作能力，体会到与人交往的乐趣，更感受到传统游戏的魅力。
《翻花绳》
翻、翻、翻花绳
你来变 我翻绳
你翻面条一根根
我变小鱼蹦一蹦
你翻飞机上云层
我变高山来攀登
翻花绳，翻花绳
玩的笑声一阵阵
出“绳”入画
一直以来，区域活动深受孩子们的喜欢。每天来到教室，开始自主选择区域，自由选择材料，自行安排内容。美工区作为一个热门区域，他们在投入地穿着、画着、编织着、涂着....小朋友选择了许多绳子正准备创作.....
孩子们大显身手，共同做出了很多精彩的作品。
孩子们从起初的不爱跳绳、尝试跳绳、会跳绳、喜欢跳绳、绳奇百变各种不同玩法，在此过程中，孩子们不断在用自己的方式去探索跳绳的方法和多种玩法，通过同伴对比、老师示范、图解学习等等兴趣的激发，大部分孩子都开始认真对待跳绳这项运动，每个孩子也有了不同程度的提高。