百年芳华，继往开来。今天学校举办了博中建校一百周年庆典活动，其中包括环玉讲坛。下午15点有幸聆听了我们敬重的汤崇东副校长的教诲。深耕育人初心，细品教育思想。
《关于教育的一些思考》
汤副以自身的经历和我们分享了11条关于教育的思考，令人醍醐灌顶。
（一）用爱滋润，悉心栽培
1. 在孩子面前多互相表扬双方，让小孩充满敬意。
2. 重点培养小孩核心竞争意识。
3. 身教重于言传，父母言行影响小孩的行为。
4. 培养孩子相信自己的能力，多夸赞孩子：我能行，我能做好。鼓励要适度，过度会造成焦虑或者负面影响。也不要随意定位孩子的层次，打击自信。“跳一跳就能摘得到桃子”的鼓励最为合适，多讲一下革命故事。
5. 据说：温馨民主型家庭下的孩子长大后比严管型、放任型家庭的孩子更有可能成为社会白领或金领阶层的人才。父母恩爱和言行会直接影响小孩。面对互联网世界，不要一刀切，要正确引导小孩利用现代科技信息来丰富见识，启迪心灵，见多识广。让孩子有发言权、参与感，有自主表达的意识观念，并提出有说服力的依据。
（二）智力因素和非智力因素
1. 环境是重要因素，母体的环境尤为重要，多听轻音乐。
2. 努力培养好自己的小孩上名校。
3. 非智力因素：目标和竞争很重要。有竞争才有进步。
（三）确立清晰的人生目标（人生规划）
让小孩多看科幻小说，激发想象力和创造力，终有一天梦想也会照进现实。
（四）养成良好的生活和学习习惯
知识可以忘记，但思维方法永远不会忘记，它可以让我们的人生脚步走得更远，插上翅膀飞得更高。
（五）学科教学目标和思维模式
1. 对于尖子生来说，拓展视野更重要。
2. 自励能力对于尖子生来说尤为重要，位置编排时放在最差的位置来培养其耐挫能力。
3. 超前思维，先于老师思考，敢于质疑与辩论。
4. 听不懂的问题先记录下来，跟上老师的思维，不要拘泥于一题。
（六）学科教学方略
课堂强调听课理解听懂而并非一定是做笔记。
（七）教师的素养
1. 学生最喜欢的教师：讲课幽默风趣，效果好，更为重要的是老师的解题能力，回答得了95%的问题。
2. 把教学当成一种幸福的享受。
（八）高考的重大意义
三大意义：选拔人才、改变阶层地位、人生权利的再分配（每个人没法决定人生的自然分配），但高考可以帮助我们实现人生价值，改变前途、改变命运。
决定高考成绩的三大因素：实力、心态、运气。
（九）培养学生的自信心
成功的体验、自励、他人的鼓励以及群体的影响，与优秀、正能量的人在一起（环境因素）。自信是成功的一半。
（十）培养学生的自学能力
没有辅导的情况下可以根据现有知识体系去理解、掌握新知识，内化为新的知识体系。
（十一）提升学生的心力
什么是心力？它指：精神和体力。
坚定的信念、乐观的心态、执着的目标。
穷人拼体力，中层拼智力，富人拼心力。
一个人能否成功，心力是至关重要的。比如汽车品牌“比亚迪”的起死回生；华为的任正非；香港的特首…。所以我们要培养自己小孩和学生拥有强大的心力。
听了汤副的讲座，心生敬佩，感慨颇深。敬佩他的睿智和心力，感恩他的倾囊相授，感慨教育是一场修行，考验父母的耐力。让孩子在民主型的家庭中生活、成长，这需要一种大智慧。但大部分人面对孩子更多的是：不谈学习母慈子孝，一谈成绩暗流涌动、甚至鸡飞狗跳。于我而言，这场讲座是一场心灵洗涤的盛宴…
