桃李芬芳溢校园，薪火相传赢发展。青年教师是学校教育的主力军，担负着学校未来教育教学工作的重任。为加快课堂教学改革的步伐，全面落实“以学为主”的课堂建设，实现片区教学科研的发展。2024年11月1日，景谷县第一教研片区在景谷一小开展第二届“青蓝杯”课堂教学竞赛片区遴选活动。
10月31日下午，在教体局高度重视，校领导的精心组织下，全体参赛选手参加了赛前预备会，并通过抽签的方式确定了赛课的班级以及比赛顺序。
“语”众不同
语文之美，如春风化雨，润物无声；语文之美，如拂面清风，悠然自在。青年教师们良好的文学素养，扎实的教学功底，呈现的课堂，或激情澎湃、或循循善诱、或低吟浅唱、或书声琅琅，散发着浓浓的“语文味”。
王颖老师执教《对韵歌》在“对”字上做足了文章，从“对”到“对子”再到“对韵歌”，通过多种形式的朗读感受“对韵”，丰富对“对子”的理解。在识字的环节，图文的比照，让学生较为直观地感受了汉字与事物之间的联系。
刘预知老师执教《秋天》，这节课思路清晰，教学中精心设计了题目识秋、字词通关、认识自然段、整体识秋、学写生字等五个环节来敲响秋的大门。教学中通过抓住景物特征，让学生领略文中秋景之美，体会作者的喜爱之情。
周小媛老师执教《松鼠》，通过不同任务引导学生细致观察松鼠的外形与习性，注重引导学生从文本中提取关键信息，培养了学生的阅读理解能力，通过小组合作学习培养学生合作与探究能力，在语言运用方面，注重说明方法的体会与运用，使学生能学以致用。
杨新弘老师执教《中国神话传说》整本书阅读导读课，以生动的导入开启神话世界的大门，引导学生从整体把握神话的脉络，到深入挖掘神话中的人物形象、情节特点等，层次清晰。结合多媒体资源，使抽象的神话内容变得更加直观形象，更好地理解和感受神话的魅力。
“数”你最棒
数学之美，隐藏在公式和算理之中。四位数学教师各具特色，大胆创新，将新课标中的教育理念渗透到自己的课堂中。
李兴盟老师执教《沏茶问题》，让学生设计沏茶方案，并提出主线问题，交流对比出如何沏茶才能在最短时间喝到茶。
张如老师执教《植树问题》，在教学中突出线段图的教学，帮助学生直观理解植树问题的数学模型，感悟化繁为简的数学思想方法。
付雨秋老师执教《认识立体图形》，以废旧物品创意手工导入，引导学生在制作作品前，先进行物品分类，感知立体图形特征。
叶丽老师执教《欢乐购物街》，让学生经历真实买、卖过程，让学生清晰表达、交流信息，体会“卖家”和“买家”操作、信息的不同，进一步理解加减法的应用，发展学生应用意识。
“英”花灿烂
英语之美，美在音韵。参赛教师们紧扣新课程标准的要求，教学重点难点突出具体，能够挖掘课程思政因素，使知识传授与学科育人紧密结合。充分考虑学生的年龄特点，教学设计以教材为基本，但又不拘泥于教材，整个教学过程中重视培养学生语言技能和语言运用能力，充分体现“用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。
苏苗老师执教《Unit4 What can you do? A let's learn》，在课堂上，她展现出了极强的亲和力和课堂驾驭能力，她设计的课堂游戏丰富有趣，充分调动了孩子们的学习积极性。
贺小丹老师执教《Unit4 Plants around us PartA let' s learn》，她课堂节奏紧凑，讲解细致入微，通过多样的练习和巩固方式，帮助学生们掌握知识点，整节课既扎实又高效。
罗容会老师执教《Unit3 Amazing animals A Let's learn--listen and do》，她教学设计彰显新课程教学理念，充分体现了教学评的有机结合。教学中重视“以学为主”，将教学评贯穿始终，学生不仅学得扎实，还能在及时的评价反馈中不断进步。
张建仙老师执教《Unit4 Plants around us A Let’s talk& let 's learn》，她的课件制作精美吸睛。教学时，她巧妙地将英语课进行了跨学科融合，拓宽了学生们的学习视野，课堂生动有趣且富有深度。
用心倾“听”
活动中，教体局领导、学校领导和老师们全程认真听课，详细地完成听课记录。评委们则也根据参赛教师的表现，从教学设计、课堂掌控、师生互动等多个方面进行了全面而细致的评分。
好“评”如潮
课赛后，县教体局领导、县一小领导及片区评委教师，针对执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面对老师的课堂教学给予了高度评价。
评委组通过观摩、评课、反馈、总评等环节，对参赛教师做出全面、客观的评价，共评出一等奖6名，二等奖6名。
教海无涯，勤以明志；教学相长，研以致远。景谷县第一片区全体教师将以本次活动为契机，在学中思，在思中悟，在悟中行，行思并肩共成长，谱写教学新篇章！