为了进一步推进兰陵县第十一小学生本教学改革，探索以学生为本，培养学生核心素养的教学模式，践行生本教育，提高教师的综合素质，促进教师间互研互学，2024年10月28日下午，我校语文名师工作室成员们在三楼活动室进行了生本教育的培训交流活动。
理论丰盈头脑
生本教育的“根”与“空”。生本教育的“根”是指以学生为本，将学生的发展和需求放在首位，尊重学生的个性和差异，让学生在自主、合作、探究的学习过程中，实现知识能力和素养的全面提升。生本教育的“空”是指教师在教学过程中要“留白”，给学生留出足够的思考和探究的空间，让学生有机会自主发现问题、解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。
培养学生独立思考的能力，体现学生主体地位，提供独立思考和解决问题的机会，发挥主观能动性。培养学生合作探究能力，以小组为单位展开探究，满足学生学习需求，促进学生创新发展。有效激发学生自身潜能，开放的课堂环境，"活"起来、"动"起来,提高学生智力水平。
培训期间激起了老师们对于生本课堂的思维碰撞，随后教师们也发表了自己对生本教育的理解和在课堂教学的实际运用的一些感想。
培训收获
收获一:生本课堂是绿色的课堂。
绿色的课堂是充满诗情画意的学习场所，给学生提供了一个充满生机与活力的学习台。学生在这样的课堂中沉思、成长、收获、积淀……学生一定会感受到一种新鲜，体会到了一份惬意，感悟一种兴奋，收获一份自信。
收获二:生本课堂是开放的课堂。
让孩子们充分发挥自己的潜能，帮学生找一梯子，放一小船，引导学生思考的方向，从而达到成功的彼岸。
本次生本教育培训活动使老师们对“生本课堂”又有了更明确的方向，老师们也纷纷表示在深入学习教育理论的基础上，一如既往，持之以恒地实践生本教育，相信我们的老师们能够在“生本之路”上不惧困难，砥砺前行，让学生好学，老师乐教。
编辑:孙永芳
审核:高中权