教育，是一场永不停歇的征程，如同浩瀚星辰中那璀璨的光芒，引领着我们不断前行。
第三次线下研修拉开帷幕，这次研修以“成果展示，总结提升”为主题，此次研修为参训教师搭建了充分展示自我的舞台，促进其自我价值的认同，唤醒与激励参训教师的后续发展，让我们看到通过培训后课堂真实的改进，体验努力之后的成功。
在这个舞台上，教师们得以展现自己通过培训后的成长与蜕变。他们将自己的教学成果一一呈现，让大家看到了课堂真实的改进。每一个精心设计的教学环节、每一次生动有趣的互动，都凝聚着教师们的努力与智慧。
第一堂成果展示课由明亮老师带来，她执教的内容是《排队问题》。 在教学过程中，一直加强学生对思维能力的培养，引导学生从不同的角度去思考问题，培养学生的发散思维和创新思维。同时借助画图、数数等策略解决问题，积累解决问题的经验。教学目标明确，教学内容丰富，教学过程流畅。
曾令浩老师执教的《认识立体图形》，设计了多样的活动，在玩中学，学中玩，在整个教学过程中，学生的参与度非常高。学生积极主动地参与观察、操作、讨论等活动，课堂气氛活跃。
朱丽芳老师执教的《分数的初步认识》教学内容按照从直观到抽象、从简单到复杂的顺序进行组织。教师先通过分月饼等实际情境引入分数，让学生直观感受分数的产生；然后引导学生通过折一折、涂一涂等活动，进一步理解分数的意义；最后，通过练习巩固所学知识。这种组织方式非常符合学生的认知规律，有助于学生更好地掌握知识。
许筝老师执教的《小数乘整数》，教学层层递进，通过一系列的问题引导学生逐步深入理解小数乘整数的意义和计算方法，并通过归纳总结帮助学生梳理知识体系。
刘长林老师执教的《沏茶问题》，是数学广角中优化问题的典型例子，与学生的日常生活紧密相关，具有很强的现实意义。这一内容，激发了学生的学习兴趣，让学生感受到数学在生活中的应用价值。
钟霞未老师执教的《平行四边形的面积》，多种任务清晰搭载，让学生从猜想出发，逐步通过任务细化来厘清平行四边形面积的推导过程，渗透了转化思想，让学生领悟了平行四边形面积的由来，既知其然，又知起所以然。
“沙龙分享”研讨活动形式新颖，打破了传统评课的严肃氛围，为我们提供了一个轻松、开放的交流平台。在这种环境下，我们可以更加自由地表达自己的观点和想法，分享教学经验和心得。学员们纷纷表达自己独到的见解和看法，场面氛围浓厚，思维的火花不断在这里碰撞，闪烁！
三个多月的研修之路，有辛酸，有温暖，有感动，更有看得见的未来。权威的专家，温暖的团队，好学的我们，每一秒的精彩和回放，交织成了一幅幅生动而鲜明的画面，《以爱育爱，一路生花》、《行而不辍，未来可期》、《青衿之志，履践致远》、《以数启思，素养育成》等故事分享，让人感慨颇深……
你看，那努力向前方奔走的，不正是我们吗？
《外学内享行至远，思学并存共提升》坊辅导员田易燃老师不仅在培训尾声，为我们总结了线上研修的学习情况，还为我们以后教学课件的制作，提供了加分“宝典”。让我们学会乘科技之风，利用多媒体教学手段使课堂变得更加生动有趣，以此来激发学生的学习兴趣和创造力。
当我们回顾这段国培之旅，心中亦满是感慨与感动。伴随着刘秋云主任那温暖如阳且鼓舞人心的总结，第三次线下研修宛如一幅绚丽的画卷，在此完美地画下了圆满的句号。
成长是教育者永恒的主题。国培，是我们成长道路上的重要一站。在这里，我们汲取了新颖的教育理念，学习了有效的教学方法，与同行们交流经验、共同进步，努力提升自己。
如今，我们即将告别数学国培，心中满是不舍与憧憬。不舍这段无比充实的学习时光，那些挑灯夜战的日子，那些热烈讨论的场景，都将成为我们心中最珍贵的回忆。但我们更多的是憧憬，憧憬着将所学运用到教学中，为学生们带来更优质的数学教育。我们仿佛看到了孩子们那一双双渴望知识的眼睛，因为我们的努力而更加明亮。
让我们携手共进，在数学教育的海洋中扬帆远航。以爱为帆，以责任为桨，驶向数学教育的美好彼岸，为学生们的成长助力，为教育事业的辉煌添彩。
编辑：彭雪芬