一、游戏背景
孩子们在走廊窗台发现了几盆奇怪又特别的植物！它们有的身体扁扁的，有的身体胖胖的，有的身体长长的，叶片的颜色也好好看，这吸引了孩子们极大的兴趣。都好奇这是什么呀?它好可爱，好想养一颗之类的话语。
《指南》中对幼儿的发展有这样的指导。“亲近自然，喜欢探究”，“在探究中认识周围事物和现象”。带着孩子们的兴趣和种种小困惑，我们商量决定陪同孩子们一起来探究发现这其中的奥秘，满足幼儿的兴趣需要。
二、游戏过程实录
（一）、多肉的“家”
把多肉叶瓣作为“种子”送给孩子们后，他们陷入了思考🤔，讨论着种植多肉需要用到的材料。
“我知道，多肉长在土里，我们需要挖些土来种。”
“还要一个花盆装才行。”
“美工区有杯子，我们可以用来当花盆。”
“不如我们问问老师吧！”
和小朋友们一起讨论出种植所需要的材料后，开始了“多肉之家”准备之旅。
“好多叶子呀，我捡你来挖。”
“你挖的土块太大了，装不进小花盆的。”
“快看，我挖的土是湿的，碎碎的，还能捏成团。”
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“不要把叶子装进小桶里了。”
“这个土块好像有点大，能装进我的小花盆吗？”
“土挖满了，我们快去那边给小花盆装土吧！”
“老师，快看我的花盆做好了！”
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“别装了，你的小花盆都满了”
“你怎么还没装好？我来帮你。”
“呀，土漏到地上了。”
“老师，老师，我们把土装好了，快回去种多肉吧！”
回去的路上，小朋友们兴奋的讨论着“多肉的家”，迫不及待的想让多肉住进去。
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“你的多肉叶瓣怎么和我的长的不一样？”
“我的多肉叶瓣边边是红色的耶！”
“我的是绿色的，胖乎乎的，摸起来软软的。”
“我的是扁扁的，像个小扇子。”
“我的是长长，像个小棒子。”
通过近距离观察多肉叶瓣，探索多肉的特征。看一看，摸一摸，孩子们发现多肉除了颜色不同，外形特征也很不一样。《指南》中指出：在探究中认识周围事物和现象，其关键经验都是幼儿感知、体验、探索和发现的过程中获得的。”幼儿在种植多肉的过程中，主动去观察、去感受、去探索，从而获得最直接的体验。
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（二）、表征记录：多肉的“种植之旅”
三、游戏活动反思
根据《指南》建议——带幼儿接触大自然，真诚地接纳，多方面支持和鼓励幼儿的的探索行为。“亲近自然，喜欢探究”，在探究中认识事物和现象。在幼儿对多肉产生浓厚的兴趣时，给予幼儿亲自体验种植、照顾多肉的机会。在感受多肉奇妙的同时，也带给幼儿对爱、美和知识的探究，同时还让他们在活动中放松自己的身心，提高自己的审美能力、探究能力，给予幼儿自由想象与创造的自然环境，将幼儿的一日生活变化为一个个触及心灵的追寻。
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