丨前言”
阅读，是一个见天地，见众生，见自己的过程。文以载道，金玉良言，尽在书中；文以清心，酒酬知己，文酬知音。文字的生命力，如四季的花开花谢，铭记的是爱和温暖。
魏书生老师的“七个一分钟”看起来简简单单，他关注学生的细节，注意从小事抓起，让学生培养良好的习惯一一劳动的习惯、观察的习惯、珍惜时间的习惯……他要学生做的远远比这些事情的本身有意义，好习惯养成了，能力也提高了。对于孩子来说，当令他们头痛的学习、每天必须完成的作业、必须背诵的课文和数学口诀变成了简简单单的“一分钟”的时候，当一分钟的压力变成动力的时候，当一分钟的注意力变成专注力的时候，当在短短的一分钟时间内充分发掘潜力的时候，当他们能从枯燥的学习中体会出学习也是一种乐趣的时候，我相信每个孩子都能取得成功，战胜自己。这也是身为一名教师最大的心愿!
——黄丹老师
魏老师提到，教师应该为学生创造一种紧迫感，促使他们在有限的时间内集中精力完成任务。这让我联想到自己在课堂上的实践，有时我会给学生布置一些限时作业，以培养他们的专注力和效率。虽然这种方法取得了一定效果，但通过阅读这一节，我认识到还需要更多系统性的策略来进一步优化学生的学习过程。在今后的教学中，我将尝试引入更多科学的时间管理方法，如使用时间块划分任务、设定短期和长期目标等，帮助学生建立效率感。同时，我也会不断反思和调整自己的教学实践，努力成为一个更加高效、更有影响力的教师。魏老师的这一节内容不仅让我对教学有了新的理解，也促使我思考如何更好地将效率感的培养融入日常教学中。通过不断学习和实践，我希望能够引导学生们在学习的道路上走得更远、更稳。
——骆荣辉老师
魏老师在书中强调了严谨治学的重要性。他认为，教育工作必须注重实效，不能只停留在理论层面。教师需要不断地学习2和研究，提高自己的专业素养和教育能力。同时，教师还需要将理论知识与实际工作相结合，注重实践和反思，不断地总结经验教训，提高教育工作的实效性，我们教师以生为本，关注学生需求最后，魏老师强调了以生为本的教育理念。他认为，教师必须关注学生的需求和发展，尊重学生的个性和差异。教师要真正了解学生，关注学生的成长和发展；教师是学生的楷模和引路人，我们的每一个决策和行动都会影响到学生的成长和发展。因此，我们必须以高度的责任心和敬业精神来对待自己的工作，不能有丝毫的马虎和敷衍，才能更好地推进教育工作。读了魏书生的《我这样做老师》之“推开犹豫，雷厉风行”，让人深感其教育理念的严谨与实用。作为一名教师，我们应该坚定信念，积极行动，注重实效，以生为本，不断学习和提高自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
——罗凤立老师
魏老师在书中说“激励机制”的建立。适当的奖励和认可可以极大地提高学生的学习积极性。教师可以通过设立小目标、小奖励，让学生在达成目标后获得成就感，这种正向反馈能够激励学生持续努力，提高学习效率。最后，书中强调了“反思与自我评估”的重要性。学生需要学会自我反思，评估自己的学习过程和结果，从而不断调整学习策略。教师可以通过引导学生进行自我评估，帮助他们认识到自己的优势和不足，进而优化学习计划，提高学习效率。综上所述，《我这样做老师》第五章“培养学生的效率”让我认识到，作为教师，我们不仅要教授知识，更要关注学生的个性发展，通过多种方法激发他们的学习热情，培养他们的自主学习能力。这样的教育，才能真正帮助学生在未来的学习和生活中取得成功。
——周华康老师
无论是工作，还是学习，都要讲究效率。效率的高低决定了获得感、体验感的成效。魏书生提出了许多好的点子，我结合自身在实际教学工作中的实践，与大家探讨效率的重要性。第一点是减少犹豫的时间，明确学习任务。多年前，我执教数学课。数学课程讲究逻辑思维，计算细致、周密。在练习的过程中，我紧扣课标，合理制定题量及时间，不留过多的时间给学生，避免他们开小差。在测试时，提醒学生合理分配时间，学会抓大题，学会抓分。第二点是利用生物钟的规律，合理安排学习的方式。现在一年级内宿生晚上晚管时间我把它分成3个部分。前10分钟读书，接着40分钟写作业，后10分钟背一些知识，感受到学生的进步非常明显。
——凌云飞老师
作为教师，我们肩负着培育未来的重任，而阅读，是我们不断充实自己的源泉。通过阅读，我们可以学习到先进的教育理念和方法，借鉴同行们的宝贵经验，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，读书也是一场心灵的旅行，它让我们在忙碌与喧嚣之外找到一片宁静的港湾，反思自我，修身养性，成为学生心中那道最亮的光。
“师者当以阅读为终身之业，不断充实自我，方可为师有道，育人有方。”相信老师们能够用好书籍这双翅膀，助力孩子们从平凡的土地，飞向梦想浩瀚无垠的天空！
图片：全体语文老师
编辑：周华康 黄丹 罗凤立
凌云飞 骆荣辉
初审：陆秀朵 王明婕 李德亮
终审：黄日波