师者匠心，止于至善；
师者如光，微以致远。
在教育的广阔天地里，有一个平凡的人，她捧一颗爱心，躬耕教育沃土；她怀一腔赤诚，坚守育人初心；她用一份责任，培育向上向善的种子。她，是教育的发光者；她，是孩子的引路人。 她，就是息县第二小学的董鑫鑫老师。
躬耕教育 心留余香
从教二十年，她坚守教育的初心，传递智慧的力量；她仰望知识的星空，追寻教育的梦想。她携一份对教育事业的执着与热爱，脚踏实地，默默无闻，在三尺讲台收获着属于自己的芬芳。
在教育路上，她恪尽职守、积极进取，对待每一个孩子都会用爱滋润、默默守护。她勤勤恳恳、孜孜不倦，始终带着对教育事业的热爱，追随光，并成为光。
精于管理 言传身教
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为班级的舵手，她以身作则，用一言一行书写着“以爱育爱，以心换心”的教育诗篇。班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，她用认真严谨的工作态度给学生树立了良好的行为榜样。
在教学管理中，她更注重学生的品德教育，抓住教育契机，利用班队会以及课余聊天等不同方式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
教师的爱尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。她心里装着每一个同学的点滴成长，爱护每一位同学的进步，她坚信每一个学生都是独特的个体，她关注每一个学生的成长和发展，用爱心和耐心去引导他们发现自己的优点和潜力。
不忘初心 砥砺前行
在教学工作中，董老师认识到要上好课就应深入细致地熟读课标、钻研教材，认真备课，根据学生的认知规律组织教学内容，再选择恰当的教学方法，不断提高学生的综合能力。
在搞好学生教育教学工作的同时，董老师不忘积极充实自己。积极学习先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解语文教学的发展动态，学习本校优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
与此同时，董老师还不断进行教学研究，积极参加学校的教研活动，撰写案例，参加课题研究，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。
萤烛虽微小，光芒可耀四野；滴水之力，润育葳蕤桃李。 从教路上，董老师将继续努力成为学生追光路上的点灯人。用爱心浇灌成长，用知识托举希望。
