【齐心协力  赋能赋美】一一邹城市第一实验小学“师德师能追求”系列之“数学高质量大课堂”为成长助力

  秋意渐浓，时光清浅，

      采一束光阴，拂过心间。

          在这最美的深秋，

‍         我们共赴一场诗意的教研。

     “金秋送爽皆欢颜，丹牡花香菊花黄。”为加快新教师的成才步伐，为他们提供一个施展才华的平台，切实提高新教师的专业素养和教学水平，促进教师队伍专业发展，2024年10月25日，我校举办了同学科“数学高质量大课堂”教研活动。

高度重视   精心策划

      为了新入职教师站台课活动井然有序，学校领导高度重视，教科室精心策划，要求各备课组内各个新青年教师积极备课，结对师傅负责各自徒弟的相关课程指导，共同商讨选课、备课、改进，从而达到以学促研、以研促教的目的。

     教科室李霞主任主持了此次活动。

风采展示  精彩纷呈

      王爱冬老师执教一年级《认识立体图形》一课，课堂中王老师让学生利用学具或实物，用看一看，摸一摸的方法，让学生亲历学习材料，从而增加感性材料，增强其说的愿望，培养其学习的兴趣。让学生在动中学，在说中理解，在讨论中释疑，注重数学在生活中的联系。

       张智恒老师执教一年级《10的认识》一课，培养学生逐步学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，教学中特地安排了让学生举出生活中与10有关的例子，学生在充分的活动空间中可以举出许许多多与10有关的例子，让学生打开了思维的门锁。

      李广玉老师执教二年级《乘法的初步认识》一课，教学在课堂中让学生经历了连加计算的繁琐，老师在出示了5个3用加法计算后，适时介入乘法计算。学生进行对比后，自然就体会到了乘法简便和快捷的优越性。让学生参与经历数学知识的呈现过程，了解新知产生的由来，既有利于学生掌握和理解知识，又有利于激发学生的学习主动性和创造性。

      王钰婷老师执教三年级《分数的初步认识》一课，为学生自身的知识，找准学生学习的兴趣是重要的。教学时，王老师从分月饼入手，从分4个月饼到两个，再到分一个，从学生熟悉的事物入手，明确一半是怎么分的，从而引入用一个新的数来表示所有事物的“一半”，大大激发了学生的学习兴趣。

       朱云霞老师执教二年级《搭配》一课，老师从最简单的两个数字“2”和“1”的排列入手，先说说“2”和“1”两个数字的简单组合，为新知的研究做了铺垫。之后是“1”、“2”、“3”三个数字每两个数字组成两位数、并做了游戏。学生在玩中学，学中玩，在不知不觉中学到了知识。

      赵钦博老师执教二年级《乘法的初步认识》一课，课堂创设了学生喜欢的情境入手，课堂中师生互动交流，共同体验乘法意义， 整节课学生学习热情高涨，思维打开了，教师及时的利用学生的发言小结求出几个相同加数的和可以用乘法。对乘法的读写法作了明确的点拨示范，给了学生很好的榜样作用。 

      张远老师执教四年级《平行与垂直》一课，在设计导入时，张老师先让学生回忆直线的特点，以学生想象一张白纸上画两条直线来导入教学，自然引出了存在于同一平面的直线的关系：相交与不相交，继而通过让学生讨论，来进行梳理分类。“生活中处处有数学”，从而认识到数学学习的重要性和必要性，进一步培养孩子学习的兴趣。

    同学们坐姿端正、认真地听课，积极回答老师提出的问题。

      学校领导、各教研组的老师们也都积极参加听课，认真听并积极撰写听课记录和评价。

听课评课   助力成长

      课后，师傅、评课团队们进行面对面交流评课，各位新入职教师从教学目标、教学重难点、学生学情分析、课堂授课内容、环节设计等进行了阐述和课后反思，师傅和评课团队对此课进行了细致的点评，提出了切实可行的教学建议。

      活动结束后，李校长、贾主任参与其中，对几位授课教师进行深入浅出的点评，希望老师们能在课堂上根据自己的学科特点进行情感态度价值观的培养，实现课堂育人；老师们也从不同角度提出了自己听课的感想，既有委婉的赞美，也有单刀直入的深刻剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华，在思想火花的相互碰撞中实现了资源共享和共同提高。