为进一步推进新学期的教学工作落实新课标、新教材，促进教师专业成长，提高教育教学质量。11月1日上午，兰溪市教育局教研室各学科教研员对学校期初的课堂教学工作进行全面的调研与指导。
各学科教研员深入课堂，认真听取教师的随堂教学，并从教学理念、教学设计、教学实施等方面，进行了全面的课堂观察与教学指导。
寓教于研，寓研于教
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根据2023学年教育教学质量，本次调研以“落实教学常规、打造高效课堂”为主题，采取“问卷式”调研，即事先指导教学设计，调研关注执行情况，事后提出改进意见。
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座谈会上，各学科教研员向学校反馈了调研意见，提出了下一步改进建议。
一是以课堂为抓手，科学提高教学质量。教研室希望学校尽快制定校本教研机制，强化集体备课，注重教研活动的设计和执行，提高校本教研实效。校级班子、中层要积极参加校本教研活动，重视引领，把握方向。教研组长、备课组长要提升自身的专业素养和组织能力，做到每次活动有共识，每位老师有收获。加强随堂听课，及时发现课堂教学存在的问题，一起探讨，共同进步。
二是以新教师为抓手，努力推进教学相长。进一步重视年轻教师的培养，分别制定个人三年发展规划，明确每位新教师的专业成长路径，让新教师有梦想，有方向。建立师徒结对机制，充分发挥老教师经验丰富的优势，定期组织年轻教师和老教师的教学互动，如与师傅同课同构或同课异构。同时，学校要充分发挥年轻教师接受能力强的优势，在教学设计、信息化应用等方面给予老教师一定的支持，实现共同成长。
三是以质量分析为抓手，切实关注全体学生。认真深入分析上学期期末教育教学质量，在培优上下功夫，促进学生全面发展。关注学生学习状态，在学习方法上给予指导，在学习态度上给予引导，在学习情绪上给予支持，发现潜力，挖掘能力，实现整体提升。
走进学校，深入课堂，座谈了解，听课观察，兰溪市教研室以调研为抓手，及时了解校情、学情等，并开展有针对性的教研活动，指导教育发展，推动教育改革，提高教育教学质量。
END
编辑丨余庚年
一审丨陆慧芬
二审丨王晓峰
终审丨章惠芳
