礼仪小标兵
礼貌用语的频繁使用孩子们主动问好，“早上好”“再见”“谢谢”等礼貌用语挂在嘴边。无论是见到老师、同学还是来访的客人，都能大方地打招呼，展现出良好的礼仪素养。行为举止更加规范站有站相、坐有坐相。学会关心他人小标兵们不仅自己遵守礼仪规范，还会提醒身边的小伙伴。看到有小朋友摔倒会主动去扶，有小朋友哭了会去安慰，培养了关心他人、乐于助人的品质。
自理能力篇
孩子们在整理书包的过程中，展现出日益增强的生活技能和独立性。有的小朋友用两只小手认真翻找着需要放入背包中的物品，有的则已经熟练到只需一只手就能完成操作。这些画面不仅反映了孩子们的自我管理能力，也体现了合作精神的重要性。
学习篇
孩子们在幼儿园里进行日常活动，签到活动。每天早晨来园之后知道自己是几点来园认识时间写自己的名字。
认真填写签到表，专注地书写。每个小朋友都保持着良好的姿势，对待任务的态度非常专业。
体育活动篇
孩子们在游戏中展现出欢乐和活力。戴着眼罩自信地走来走去，绕过小木块。体育活动不仅锻炼了孩子们的注意力与敏捷性，还增强了他们的耐心等待能力和群体秩序感。通过这些丰富多彩的游戏，孩子们的社交技能和个人能力得到了全面提升。
生活技能篇
孩子们在园内参与各种活动，丰富了自己的经历。用吹风机梳理头发 自己照镜子梳头发生动展现了他们在园内多元化的活动体验以及自我照顾的能力培养过程。每个细节都体现出幼儿园致力于为儿童打造健康成长的良好环境的努力。
升旗篇
小朋友即将变成升旗手，在为自己做升旗手做准备
小小老师篇
小小老师，能提升他们的自信心。站在众人面前分享知识或者技能，会让他们对自己的能力产生肯定，同时语言表达能力和沟通能力也会得到锻炼。从学习角度看，这是一种巩固知识的有效方式。为了能够教给别人，幼儿需要对所学知识进行深入理解和梳理，这能让他们对知识的掌握更加扎实。
体验竹竿舞
区域游戏活动
户外游戏