秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。为全面落实义务教育英语新课标理念，用好新教材，构建新课堂，切实提升初中英语课程与教学质量，促进教师专业成长，10月31日至11月1日，菏泽市2024年初中英语新教材培训暨初中英语教学研讨会在单县一中附属开发区中学顺利举行。会议内容包括新教材使用培训，初中英语词汇教学指导，中考英语命题改革与教学导向分析，初中英语优秀课例展示与点评等。人民教育出版社英语编辑室的资深编辑、副编审肖菲老师，市教科院英语教研员朱启勇院长，各县区初中英语教研员及各初中学校骨干教师和初一、初三英语教师代表参加了会议。
上午首先是人民教育出版社英语编辑室的资深编辑、副编审肖菲老师，带来的别开生面的专题讲座，肖老师从教材编写原则、教材框架结构、单元内容分析和教学实施建议等四个方面详细解析了初中英语新教材。讲座内容既顶天又立地，上通理论下接地气，贯彻了新课程新课标的教学理念，以主题统领教学内容，以素养培养设计教学过程。在单元内容分析环节，肖老师以7年级上第2单元为例，通过问题引领、教学探讨、思考反思等形式对每个课时的具体操作步骤一一示范，强调了要结合教参用教材而不是教教材，注重学生思维能力的培养。此次专家培训活动，宛若一场及时雨，悄悄地滋养了在座每一位英语教师的教育心田，启迪了初中英语教学的新思路，开创了英语教育创新的新篇章，激发了大家对未来英语教育工作的热情。
接下来是维克多英语的卢娜老师做了词汇专题讲座，通过对比新、旧教材中词汇用法的深度、广度，来介绍了新教材视角下的初中词汇教学策略和教学重点，呈现了词汇教学从基本义、常用义到衍生义、抽象义的不同侧重点。
下午首先是两节具有一定普惠性和推广性的“新教材教学示范课”。刘亚茹和杨红岩两位老师的展示课例是教学进度还没到的第四单元，秉持“学生的习得是验证教改是否成功的唯一标准。”的理念，围绕关键问题的破解，旨在尝试用新教材教出知识与素养的结合。两位老师教态亲切，巧用视频、板书等，创设乐学情境，将教学内容与学生的生活建立关联，开展丰富多彩的英语活动，培养目标是听说能力，在完成what, who, how等任务中，鼓励学生大胆说唱、投入表达、积极思考，体现了新课标倡导的“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，全面提升了学生的语言应用能力。
接下来是齐鲁名师、省兼职教研员刘艳老师的精彩点评，刘老师称赞两位展示课老师是以教师讲授和学生探究相结合的混合型模式，注重创设符合学生认知，激发学生兴趣，支持知识建构过程，促进思维发展的课堂。
最后是单县英语教研员王辛老师做的《山东省初中英语优秀教学课例展示评析》，王老师与参会老师谈了自己9月份做省优秀课例评委时的体会与感悟，然后结合新课标提出的新理念实施建议重点解读了4节被推荐到全国展示的课例，总结了真正的好课能提升学生英语学习兴趣、整体英语学习水平、语言能力和学科素养。王老师提出要深挖文本，将教材读厚读薄再读厚，新时代的新课堂需要有真功夫、真情境和真情怀。
上午第一个环节是张美娟老师和赵言荣老师的两节初三课例展示，张老师通过丰富多样并可以根据学生语言基础选择的学习任务和评价机制，让学生手里拿着学习任务，心理怀有学习目标，遇到困难有工具和脚手架支持，帮助学生做到自主学习。赵老师引领学生通过学习茶这一语篇的各个段落，进行语言学习、推理语篇背后的信息、画出利用茶的发明信息图，让学生在感知、学习后进行各种描述与阐释活动操练，做到了环环相扣，层层落实，最后学生的输出水到渠成。
第二个环节是鄄城教研员刘春燕老师带来的专题讲座《中考命题改革引领下的初中英语教学趋向》。刘老师以新课标中的课程目标、课程内容和学业质量等方面为依据，探讨了在中考命题中关注知识的形成、发展和应用的思维模式，考查重点从对知识的记忆和理解转向迁移创新运用。基于命题和教学经验，刘老师带领参会老师探索新课标背景下初中英语教学路径与创新方法，希望老师们结合新课标理念，开展真实情景下的沉浸式学习，循序渐进地引导学生走向深度学习，让学生学会在具体情境下解决具体问题的能力，落实学科核心素养。
水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。世学有漏，知识变易，真理常新。相信在市教科院朱院长的指引下，所有同仁将不忘初心，踏实践行。
