响应“双减”精神，唱响作业设计。为积极推动"双减"落地，聚焦作业设计与改进，促进英语教学减负提质，2024 年 11 月 1日，我校英语组举行了作业设计活动。
在这之前英语教研组就组织研究了如何在“双减”政策的背景下，优化作业设计，推动作业改革，使课外作业真正调动学生学习的自主性和积极性，从而达到巩固知识，发展学生综合语言能力的目的。老师们一致认为作业设计应遵循五大原则：1、层次性原则；2、灵活性原则；3、预见性原则；4、复现性原则；5、独立性原则。
除此之外还要充分尊重学生的个体差异：1、从基础入手，低起点、小步子作业；2、从重点着眼，多训练、快反馈作业；3、从难点着眼，高起点、快节奏作业。教师要严格控制作业量，明确训练方向，这样才能达到事半功倍的效果。下面我们一起来欣赏下老师们的作品吧！
从作品中可以看出，有的作业设计充满创意，通过趣味性的任务激发学生的学习兴趣。有的则注重实践，安排角色扮演、英语采访等活动，让学生在真实的情境中运用英语，提高口语表达能力。作业中体现出了趣味性，多样性，层次性和实践性以及在作业设计中能够激发学生的学习兴趣，真正落实学生的语言运用，提升学生素养方面。
此次作业设计活动为老师们提供了一个交流学习的平台。在交流中，我校英语学科老师在作业设计方面的探究又取得了一次进步，老师们碰撞出思维的火花，为今后的作业设计注入了新的活力。
“教者若有心，学者必得益”，作业设计是一种艺术，更是一种创新，在通往减负提质的道路上，我校英语老师将以“减负不减质，减负要增效”为终极目标。英语教学将更加高效，学生们的英语学习之路也将更加精彩。
Where there is a will
there is a way.
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