——城西区黄河路小学数学“好课堂”片区教研活动
为了提高教师专业水平，提升课堂教学质量，加强教师的教学素养，发展学生的核心素养，2024年11月1日上午，城西区黄河路小学数学“好课堂”片区教研活动如期在我校举行初赛，全体数学老师听取了陈瑜、东慧正和于田田三位老师的数学课并进行评课活动。城西区教育局教研室数学教研员辛蓓蓓老师、城西区黄河路小学王铭霞校长和片区学校的老师们全程参与了此活动。
陈瑜老师以任务驱动式的形式进行了本节课的教学，每个任务层层递进，重在引导学生不断地用数学语言表达表达倍数关系，也通过学生喜欢的拍手游戏，孩子体会了比较量和标准量之间的倍数关系，并通过观看视频“生活中的倍”，渗透了爱国主义教育，课堂氛围活跃，亲切的鼓励和真诚地表扬，使孩子们在融洽的气氛中愉悦的学习。
东慧正老师则通过有趣的拍手游戏导入了新课，在新课阶段，鼓励学生积极发现、寻找、思考，培养了学生主动发现问题的能力，练习题的设计比较新颖，能够激发孩子们的学习热情，使每个孩子都想积极的融入到其中。
于田田老师通过寻找智慧乐园的三把金钥匙，复习了几个几。在新课中，层层递进，由浅入深，设计富有挑战性的问题，提升了学生思维，也为学生提供了合作学习和探索的空间。并且通过多次追问，使得学生往更深处去思考，更好地发展了学生的核心素养。
在评课时，大家都能够畅所欲言，各自谈了自己对本节课的看法和体会。各位老师们也都不吝赐教，对三位老师的课堂教学和细节处理，提出了宝贵的建议。教研员辛蓓蓓老师强调，掌握数学概念是学生学习数学知识的基础，面对抽象的数学概念，如何更好的上好概念课，是我们教师始终探索的一个话题，需要我们常学常新的教学理念和方法，不断深耕教材和学生，强化数学概念的理解和应用，让学生形成清晰而明确的数学概念，让数学概念课教学为学生的可持续发展打下坚实的基础。首先要关注知识本质，实现深度教学，其次要遵循认知规律，促进深度学习。
最后王铭霞校长对本次教研活动做了总结，她认为，数学应该来源于生活并应用于生活，我们要活学活用，使我们的课堂活而有秩，新而有趣，做一个有温度的教师。
本次片区教研活动不仅加深了学生对“倍”这一数学概念的理解，也促进了教师之间的交流与合作。我们将继续努力，通过更多类似的教研活动，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。