在会上，老师们畅所欲言，各位老师结合班情、学情、复习的主要内容、重点难点、具体措施、时间分配等方面分享了期中复习的计划和具体方法，并针对复习中遇到的问题进行了讨论。
聂老师：针对一年级的孩子们，在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极主动参与复习的全过程。具体策略如下:
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强记忆力。对字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住练习特点，以归类的形式激发复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，培养的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，培养各异的思维方式。
二年级的陈老师针对中期复习的知识点进行专项练习，她会整理出本部分的多音字、课文重点内容、词语搭配、部首查字法、仿写和写话，让学生有一个完整清晰的知识板块，从中，逐个击破。
三年级的熊老师针对三年级的学生采取了详细的三轮复习法，帮助学生全面掌握知识点。
第一轮:深入理解课本内容。
1.课后表:识字表、写字表和词语表。
2.课文必背内容。
3.课后习题。
4.语文园地。
第二轮复习:专项练习（听写➕错题整理）
第三轮复习:考前自测。
许老师、邬老师和陈老师针对中期复习，采取了以下策略:
一要针对班情；
二要针对学情；
三要针对学科的教学内容和要求；
四要针对全班学生的薄弱环节；
五要针对个别学生存在的问题。
要紧扣易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。