亲爱的家长们💐:
你们好！💫 本月我们开启了一段特别的阅读之旅，带领孩子们走进《大卫，不可以》这本书的世界。这本书以其幽默且富有教育意义的故事，深受孩子们的喜爱。通过大卫这个角色，孩子们不仅能够感受到故事带来的欢乐，还能从中学会很多生活的道理。👏🏻
《大卫，不可以》的主角大卫是一个非常有特点的孩子。他调皮、头发很少、大嘴巴、精力充沛、活泼、喜欢乱涂乱画。这些特点通过书中生动的插画展现得淋漓尽致。孩子们在阅读过程中，不仅能感受到大卫的调皮可爱，还能从他的行为中学会自我控制和遵守规则。🌟
了解大卫的特点
小朋友眼中的大卫
在阅读过程中，我们发现大卫的每一个动作和表情都充满了童趣和活力。他的衣服色彩鲜艳，发型独特，站在那里就像一个快乐的小太阳。孩子们被大卫的乐观和积极所感染，纷纷表示也要像大卫一样勇敢和快乐。🎉
聚焦大卫的冒险
大卫的冒险故事总是充满惊喜。他伸出手去抓鱼缸里的金鱼，那副调皮的样子让人忍俊不禁。他的笑容和好奇的眼神，展现了孩子们对世界的好奇心和探索欲。通过这些画面，孩子们学会了勇敢尝试和勇于探索。🚀
在另一个场景中，大卫拿着扫帚回到自己的房间，似乎有些焦虑。这可能是他在面对任务时的真实写照。孩子们通过大卫的故事，学会了如何处理日常生活中的小挑战，比如整理房间和完成家务。🏠
对身体部位的认知
本周我们围绕大卫的身体部位展开了讨论。孩子们用画笔描绘了他们心中的大卫，不仅画出了他的大嘴巴和少有的头发，还添上了其他身体部位。通过这样的活动，孩子们不仅加深了对身体的认知，还锻炼了他们的绘画技能。🎨
孩子们的画作充满了童趣和创意。他们用简单的线条和鲜艳的颜色，表达了自己的理解和想象。有的孩子画了大卫喜欢吃的食物，有的画了他喜欢的玩具。这些作品不仅展示了孩子们的想象力，还让他们在绘画中找到了乐趣。🌟
培养健康饮食习惯
在了解了大卫的身体部位后，我们进一步探讨了健康饮食的重要性。孩子们画出了他们最喜欢的食物，比如南瓜。通过这些活动，孩子们学会了关注自己的饮食，培养了良好的饮食习惯。🥦
孩子们不仅画出了自己喜欢的食物，还学会了区分好习惯和坏习惯。例如，他们画出了“洗衣服”和“洗澡”作为好习惯，而“不洗手”和“吃蔬菜”则被归类为坏习惯。通过这些活动，孩子们学会了如何在生活中做出正确的选择。💪
培养良好生活习惯
通过《大卫，不可以》这本书，孩子们不仅学会了遵守规则和自我控制，还培养了健康的生活习惯。他们在绘画和讨论中找到了乐趣，也在故事中找到了成长的力量。🌟
结语
亲爱的家长们，感谢你们的支持和陪伴。通过这次绘本精读活动，孩子们不仅收获了知识，还学会了如何成为一个勇敢、独立和健康的小朋友。让我们一起继续陪伴孩子们的成长旅程，见证他们更多的精彩瞬间。✨
编辑：小班教师
编审：王家盈
终审：张影影