音乐作为一种声音艺术，有其独特的魅力。音乐表演区作为表现性的游戏区域，为热爱表演的幼儿提供了一个自主宽松的展示平台，充分创造条件和机会，在游戏中萌发幼儿对艺术的感受和体验，丰富幼儿的想象力和创造力，学会用自己的方式去表现和创造。
活动记录
幼儿园新增的“小舞台”，好好玩呀！每个小朋友都被吸引住，排队时都挪不动脚步了！
表演区材料投放丰富多样，有厨具用品，如锅、碗、铲子、勺子等生活类材料；不同社会角色的服饰、衣物、娃娃、包包等；故事类材料，如头饰、衣服、背景、绘本等等。
让我们来看看小一班的宝贝们在音乐表演区的游戏中都做了些什么吧！
第一次游戏
好奇宝宝上线~
我来看看这个怎么弹！
“喂~喂~喂，这个话筒会有声音吗？”
小朋友一连串的发问，好神奇的感觉！
我们是小小观众~
小朋友们开始探索各种乐器，跟随音乐敲打弹唱！
咦~几个乐器合奏也能发出很美妙的声音呢！小朋友们玩得更起劲儿！
我们一起合唱，跟着小朋友敲打的节奏，唱着我们最爱的歌曲，真开心！
浅浅探索了一下，结束时小朋友们还意犹未尽！
小朋友们初步感知对比鲜明的强弱、高低和快慢；尝试以自由律动参与欣赏，用语言、表情或动作表达自己的感受。能随音乐做简单的律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
第二次游戏
有了第一次的游戏经历，小朋友尝试第二次游戏！
游戏前: 讨论游戏角色和内容
仕澄: 我想当警察，可以去抓小偷！
乐乐: 我跟你一起吧！我们一起抓小偷！
楚然: 老师，我想穿这个，像个仙女！
柠檬: 我穿这个，再戴个墨镜🕶！我们一起走秀吧！
谨瑜: 老师，这个是什么？好漂亮，我要戴一下！
两个好朋友合奏一曲🎹❤️
小舞台人人爱！
小朋友们都沉浸在自己的“演唱”中。
喜宝: 我最喜欢的是《小兔子乖乖》
我是最忠实的“粉丝”~
游戏结束后，老师给小朋友们进行了一对一倾听，孩子们用图画的方式记录下自己的游戏趣事！
表演区给了孩子们一个很好地展现自我的舞台。在这里，孩子们可以尽情地唱、尽情地跳、尽情地玩；在这里，孩子们会懂得许多知识、尝试与人交往、学会爱惜物品；在这里，还能陶冶孩子们情操，找到了无穷的乐趣，让孩子们在小小的空间里，战胜了自我、充分展示了自己的个性与才能！