缘起
升入中班后，我们有了新的角色区，对于角色区孩子们认知、玩法与规则都是确少经验的，在玩耍的过程中也会遇到各种各样的问题与困难。于是乎～～
烧烤大讨论
你去过的烧烤店里有什么好吃的呢？
我跟爸爸妈妈去吃烧烤里面有玉米🌽，五花肉
我去吃的时候还有金针菇。
我去烧烤店的时候我们吃的烤鱼还有虾🦐。
烧烤店是什么样子的？
为了丰富孩子对烧烤店的认知，我们通过视频、图片等方式加深幼儿对烧烤店的认知，并将自己的理解进行绘画记录，于是他们两两合作设计了属于自己的烧烤店。
烧烤店里都有谁？
烧烤店里有收钱的收银员。
还有上菜的服务员。
还有烤串的厨师，厨师还会撒调料。
烧烤店初营业
孩子们有了初步的烧烤店经验开启了他们的游戏活动。
遇到问题
烧烤店开张了，小伙伴们品尝着厨师做的美味烤串，个个都竖起了大拇指，可是第一波客人吃完了就没有新的顾客。这又引起了孩子们的思考🤔。
可以搞活动，送他们饮料。
还有给他们发纸（宣传单），让他们看着就来我们这里吃饭。
分工不明确
虽然孩子们知道烧烤店里都有谁，但是他们角色意识不是很明确，一会儿想当厨师，一会儿想当顾客。分工不明确，游戏玩起来乱糟糟。
明确分工
谁当厨师，谁当服务员，谁当小客人，小朋友们再次展开讨论，对烧烤店的角色进行分配。也为此为同伴们进行明确分工。
制作菜单
面对在烧烤区出现的种种问题，孩子们产生了制作新菜单的需求。于是他们又展开了新一波操作。
丰富烧烤店菜品
鼓励幼儿将烧烤店与美工区相结合，通过太空泥与菜单相结合，增加幼儿的想象力，创造新游戏，提高幼儿的动手操作能力。
整改后的烧烤店
经过孩子们制作菜单、发宣传彩页吸引顾客，呈现新品，烧烤店迎来了新的游戏烟火气……
幼儿对生活充满了热爱❤，对游戏充满了好奇👀，游戏在探索中慢慢发芽🌱，经验在实践中慢慢成长🥰，成长在游戏中进行👍，最终回归于生活🌹，游戏还在继续💪，孩子们也在成长。✌