在这个金秋时节，我有幸参与了2024年“国培计划”。这不仅是一次学习的旅程，更是一次心灵的洗礼和成长的契机。现在，我想以这篇文章，记录下我的心得体会。
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能被选中参与国培计划，实属幸运。其中，让我印象最深刻的一次培训是10月26日上午，我们去许昌市第十二中学听公开示范课的一次学习经历。蔡欣欣老师为我们展示了《往事依依》、《藤野先生》两节公开课，按照新课标要求，分模块儿一一进行课堂活动设置。《往事依依》蔡老师设计活动一:优美词句积累；活动二，文意把握训练；活动三:段落词句品析。《藤野先生》蔡老师也设置了三个模块儿。活动一:初步感知课文；活动二，理解先生“伟大”；活动三，品析重点事件。这样的设计条理清晰，重点突出，注重方法的教学，培养了学生的核心素养。
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我们学习了教学方法与策略，如何激发学生的学习兴趣，如何设计主问题，如何进行板块化设计，如何评估学生的学习成果等。这些课程不仅理论丰富，而且紧密结合实际，让我受益匪浅。
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公开课之后，蔡欣欣老师又给我们带来了讲座——如何上好一节公开课。蔡老师从“名家说”、“基于课程标准的教学”、“教材”、“备课”这四方面展开讲解，从实践到理论为老师解答了种种授课难题。这次培训，在我的教学史上打开了一个新路径。
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在这次国培计划中，我还深刻体会到了责任的重要性。作为一名教育者，我不仅要传授知识，更要承担起引导学生成长、塑造他们品格的重任。乡村教育虽然面临着诸多挑战，但正是这些挑战，激发了我不断提升自我、服务更多学生的动力。
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从蔡老师那里，我知道:老师对文本的深刻理解是语文教改成败的关键，而对文本的理解，每深入一步就要求老师的学识增加一份。我深知，未来的道路还很长，我将带着这次培训的宝贵经验和深刻感悟，继续前行，在教育的道路上不断探索、不断进步。同时，我也衷心感谢国培计划给我带来的这次难忘的经历。
撰稿：张瑞霞
