秋之美，在于丰盈绚烂，教之美，在于钻研创新！按照沙冉琪数学“高效课堂”工作室 10 月份教研活动计划，工作室本月共开展三次不同形式的教师教研活动。
第一次教研活动
2024年10月10日上午，由刘超老师执教的《角的度量》，刘超老师课堂设计精妙，注重学生实践操作，在量角的同时，学生充分经历探究量角的过程，更深入地理解、掌握用量角器量角的正确方法，从而顺利突破学习的难点。他的教学紧紧围绕本质核心，深刻理解、充分体验探究，使得学生在整个探索活动中思维和能力更是得到提高和发展。
第二次教研活动
2024年10月15日下午，由刘伟老师执教的《循环小数》，刘老师运用智慧教育平台开展双师课堂，在线上老师和线下老师的结合上下功夫，高效的完成知识点的传授。在教学中，先让学生尝试着自己进行计算，同时引导学生感知做到哪一步就可以了以及为什么。把主要精力放在引导学生观察竖式、发现规律上，使学生对“依次不断重复出现”有了更为具体的感性认识，使学生在十分自然的状态下逐步进入“角色”，突出模型的作用。
第三次教研活动
2024年10月30日，由三年级曾园园老师执教《倍的认识》，曾老师在本节内容的教学中，遵循学生的认知规律和思维特点，在课的开始，曾老师根据学生的年龄特点，创设了故事情境——小兔收萝卜 ，让学生在故事中找数量关系，知道了两个量之间不仅有比多比少的数量关系，还存在着一种新的关系，从而引出课题“倍的认识”。再通过学生的活动摆一摆，圈一圈既让学生主动去设定一份数，还思考怎么摆能令人一目了然看出倍数关系，这就让学生时刻不忘一份数这个标准量，对倍概念的建立强化同时也使新知识和旧知识(几个几）的联系更加紧密。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。