为了进一步贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，我园在2024年10月28日～11月1日举行了为期一周的教师公开课观摩活动。以此加强园内教师之间的交流和学习，取长补短、共同进步；同时为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。促使教师的保教理念得到升华，教师的保教能力得以提升。
每位上展示课的老师都能认真对待，精心准备。根据幼儿的年龄特点和发展水平，科学合理地设计教学活动，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性。
活动中，教师通过创设有趣的故事情境，提供充足的操作材料，利用生动风味的肢体语言等多种形式，为幼儿提供了轻松愉快的学习氛围。活动中以幼儿为主体，让幼儿在玩中学、做中学，大大提高了学习的兴趣和积极性，做到了寓教于乐，培养孩子身心全方面健康发展。
大班级
语言活动《相反国》
执教教师：郑小霞老师
科学活动《会跳舞的红豆》
执教者：钱格娇老师
语言活动《汉字迷宫》
执教教师：邓杰玲老师
社会活动《垃圾分类》
执教教师：侯健敏老师
中班级
数学活动《拯救汪汪队》
执教教师：张秋娇老师
体育活动《小鸭子邮递员》
执教教师：侯镇清老师
健康活动《牙齿洞洞》
执教教师：唐梅娟老师
艺术活动《森林音乐会》
执教教师：李洁静老师
小班级
健康活动《不爱刷牙的大恐龙》
执教教师：梁淑芬老师
社会活动《懂礼貌的小熊》
执教教师：侯执妹老师
本次的观摩课，老师们能坚持以游戏为基本活动，以游戏形式贯穿整个课堂，充分尊重幼儿的好奇心和探究兴趣。关注整体的同时也能注意个体差异，适时帮助、合理引导，给予幼儿思考与讨论，让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。
互评互学 共同成长
活动结束后，教师们针对此次开展的教学活动通过自评、互评等形式进行了细致点评，对活动中的每一个细节做了认真的分析。从目标的制定、内容的选择、活动过程等方面进行了深入的探讨，总结出了每一节活动的亮点，给予了充分肯定。对活动中的不足提出宝贵意见和建议，及时有效的交流评议，激发了全体教师的积极性，促进了彼此的相互学习，共同进步！
聂园长对此次观摩课活动教师们的进步与成长给予充分的肯定和表杨，同时针对教师在活动中出现的问题作了详细的梳理。最后，希望大家通过此次教研研讨活动能学人所长，弃己所短，勇于尝试，多实践探索、多发现思考，不断提高自身的专业水平，成就更优秀的自己。
郑淇老师从多个维度对本次观摩活动进行点评，针对教师的教学活动设计与实施策略提出了针对性的建议。她强调：教育一定要以幼儿为本，以游戏为基本活动，教师要做好引导者、支持者、合作者的身份，引领幼儿全方面发展！
教研组长姚老师也为本次的活动作了总结：教师们在教学活动中能提供丰富的操作材料、多种形式的教学环节，让幼儿多种感官参与进来。这样的课堂氛围充分调动了幼儿的学习兴趣，达到了教学的目的，在今后的工作当中继续发扬。同时，也要把细节做好，不断完善自我，超越自我！
颁奖仪式
为了促进教师们的良性竞争，提高工作积极性，更是对老师为本次教研活动付出与进步的肯定，公开课观摩活动结束后进行了评比。根据教师们的表现，评出了特等奖一名，一等奖二名，二等奖二名，三等奖五名，并为教师们颁发了奖状。希望大家在今后的工作当中继续发光发热，为我们幼教行业贡献自己的一份力量。
相信在教研携手、学思并肩的教研活动中，全体教师们将用最朴实的脚步走出最扎实的教研路。