乘视导之东风，扬进取之风帆。为推进新课标理念下高效课堂的构建，更新教育理念，助力我校教师专业化成长，全面提升教育教学质量，2024年11月1日，我校迎来了由区教研室七位教研员组成的视导小组。本次视导科目共有7科：语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物，包括听、评、议三个环节。
走进课堂，精准把脉
课堂是教学的主阵地。各教研员深入课堂，对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况等方面进行了细致的“把脉问诊”，了解在新课标践行背景下，我校师生最真实的课堂教学及学生学习情况。
评课议课，助力成长
*观摩结束后，各科全体教师及教研员在不同会议室进行了集中研讨。
* 各学科老师就观摩过程中的亮点与不足进行了分享，教研员提出了自己的见解和建议。
语文组
在评课环节教研员刘用哲老师强调：建议教师进一步优化教学方法，加强对学生自主学习能力的培养，学校也可增加语文实践活动，提升学生综合素养。针对学生的评价要多样化、创新性，体现对学生的重视和积极暗示。由此对教师提出了要求：要站得稳、盯得住、打的开、给自信。充分发挥教师引领，学生主体，尝试课堂有效变革。
此外，在大单元教学和作业布置方面，刘老师也给老师们提出了建议。
数学组
在课后研讨环节，数学组的老师们围绕新教材理解和内容设计这一主题与教研员李军主任展开了深入的交流，李主任给出了如下建议：
1. 加强对新教材的学习和研究，提高对新教材的理解和把握能力。
2. 开展教学反思活动，鼓励教师对自己的教学进行反思和总结，找出存在的问题和不足，并及时进行改进。
3. 加强集体备课，发挥团队的智慧和力量，共同探讨新教材的教学方法和内容设计，提高教学质量。
4. 关注学生的个体差异，课堂精神状态，根据不同层次学生的学习需求，设计有针对性的教学内容和教学方法，满足学生的个性化发展需求。
5.“三降一增＂
在李主任的指导下，老师们对新教材的理解和内容设计有了更深刻的认识。
英语组
英语教研员樊莎莎老师分别从青年教师的成长和新教材使用方面对老师们做出了指导。
1.青年教师要多听课，明确每节课教学目标。青年教师也应发挥年轻的优势，调动整堂课的氛围，将英语课堂活跃起来，使每个学生都能张嘴说英语。
2.面对新教材词汇量大，学生基础薄弱的情况，我们的教学应以初中词汇为主，教材呈现的小学词汇多为应用型单词，不以初中要求去落实，多滚动，多重复。且七年级的教学以打基础为主，多重视基础知识的落实，增强学生学习英语的信心。
地理组
对于李梦丹老师展示的这节课，地理教研员李亚梅老师肯定了其中的亮点，也提出了如下建议：
1.注意教法的灵活运用，一节课讲授法不要时长过多，多媒体展示要运用充分。
2.学法要创设情境，以情境入学导学，把课堂主体还给学生。
3.注意时间把控，细化备考计划，最好将每一节课上什么内容列举出来精讲到每一节。
生物组
在评课环节，生物教研员韩云峰老师提出以下三点建议：
1.注意上课语气的抑扬顿挫，不要过于平缓，引起学生睡觉。
2.学法要创设情境，让学生对所学的知识看得见，摸得着，一个学期至少要 准备两节课这种情景课。
3.注意上课阶段，分清重难点，有的放矢。
物理组
物理教研员曾宪涛老师建议：
1.实验仪器需要定期检查维护，避免上课时因为仪器问题影响上课效果。
2.物理课堂是以实验教学为主，上课之前一定要设计实验。
3.课堂教学最重要的是学生的学，上课之前要设计好学生这节课应该做什么，一定要让学生动起来，这样才能避免低分，提高教学成绩。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次视导工作的开展，明确了学校教育教学工作的重点和方向。学校将借力视导，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，鼓足干劲，勇敢前行在教育教学道路上，实现教育教学质量的不断攀升。