（通讯员:刘培丽） “行稳方能致远，千里源自跬步”。为全面贯彻落实“双减”政策精神，推动常规教学规范化、精细化，更好地实现减负增效，2024年11月1日，南阳市第四十二小学开展四月份教学常规检查工作。检查项目包括教师工作手册，读书笔记，导学案，青年教师简案，学生读书笔记，语文、数学、英语、科学作业等各项内容。
检查篇
检查成员仔细地翻阅老师们的工作资料和学生们的各科作业，记录老师和学生们的亮点与不足。
展示篇
老师们的导学案立足课程目标，单元目标，确定了课时目标，充分体现跨学科融合，注重学生核心素养的发展与提升。教学过程积极落实提质增效理念，并且有详尽的二次备课和教学反思。处处体现老师们负责的育人态度和专业的教学能力。
听课、评课是加快教师专业素养提高的好方法，是教师互相学习、切磋教艺、优化教学的重要途径。通过检查发现，绝大部分教师的备课和听课结构完整、内容详尽，并有自我思考和评价。不少教师，进行了跨学科听课、学习与反思，有助于对新课标、新课程的解读与理解，有助于跨学科实践的落实。
一样的笔记，不一样的风格。老师们一页页娟秀的字迹记录的是文字，积淀的是内涵：一行行整洁的文字，流露的是感悟，展示的是风采。
作业是学生巩固所学知识的重要手段，也是教师掌握学生情况的有效途径，翻开孩子们的作业本，映入眼帘的有学生一笔一划工整的书写，也有老师圈点勾画的认真批改，更有温馨感人的鼓励话语。
语文学科
一摞摞作业，一份份责任…… 学生语文作业检查中发现了许多优秀的作业。
一篇篇优秀的读书笔记，不仅是孩子们阅读成果的展现，更是他们成长道路上的见证，他们用阅读充实了自己，增添了生活的色彩。
数学学科
一本本儿数学作业是老师辛勤的汗水和学生努力拼搏的结晶，学生书写干净规范，老师批改详细认真。
英语学科
孩子们的英语作业书写美观，卷面整洁，字里行间渗透着认真劲儿！
科学学科
同学们在老师的引领下认真完成科学作业。老师对每位同学的作业也进行了细致地批阅纠错。作业中同学们的总结创新充分体现了科学课的趣味性和探究性，也展示了同学们对于科学探究学习的积极性。
作业是老师们教学成果的反映，更是学生学习成果的展示，凝聚着师生的辛勤汗水，攒动着师生思维碰撞的火花。从作业批改情况来看，绝大部分老师们都能认真批改每个学生的作业，通过点、圈、划、勾等进行标记，不少老师还在学生作业上写上评语或指导语，起到鼓励、启发的作用。
反馈篇
有检查就有反馈，本次业务工作检查不仅发现了亮点也找出了不足，对发现的亮点和存在的问题做了详实的记录。大部分教师作业适量、适度，均能及时批改作业，有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。通过检查也发现了一些不足，个别老师对于学生纠正的题目没有及时二次批改。部分作业需要根据学科特点作出内容、次数上的调整。
风起于青萍之末，浪成于微澜之间。教学常规是学校教学工作的立足之本，通过作业常规检查，激励着老师们不断查漏补缺、及时改进，优化作业设置，在今后的教学中更深入地立足学情，把“双减”真正落到实处，稳步提升教育教学质量。（审核人:李爽）
