为进一步领会《义务教育数学课程标准（2022年版）》的内涵，切实转变观念，充分发挥名师工作室引领辐射作用，提高工作室成员教学理论素养和课堂教学水平，促进专业发展，2024年10月31日城北区郭守霞名师成长工作室以“点燃数学思维，培养核心素养”为主题的课例研讨活动在祁连路小学开展，工作室全体成员和祁连路小学全体数学老师参加了本次活动。
郭守霞副校长执教了《三位数乘两位数练习课》，郭老师在学生已有的知识经验基础上以任务驱动的形式引导学生参与练习过程，从简单快速的口算、方便简洁的估算到笔算运算的一致性的勾连。在笔算乘法中，将知识进行打通、梳理，学生在比较整理中发现乘法的运算就是计数单位的累加过程，真正触摸到了乘法的本质，理解了乘法的意义，为后续数域扩张后的小数乘法埋下了伏笔。整节计算训练课中，从动手算引向了动脑想，培养了学生的数感、运算能力、推理意识，提升了学生在计算中的数学思维。整个教学设计环环相扣，过渡自然，学生的数学思维在课堂中自然生长。
教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学结束后，老师们进行了认真精准的点评。大家结合课堂教学实际各抒己见，充分肯定了郭老师教态语言自然亲切、关注学生素养培养等优点，也提出了改进意见，王若楠老师说：在总结笔算算法环节，打通运算一致性的过程中，如何让学生对算理的理解有更深的感悟，体会到乘法计算的本质是计数单位的累加过程。通过大家评课，教师们受益匪浅，在教学上有了更加明确的目标和方向，加速了专业上的快速成长。
下午，郭老师结合上午的课例做了主题为《点燃数学思维，培养核心素养——三位数乘两位数练习课》的微讲座。她以核心素养和数学思维的培养作为整堂课引领的设计理念，与老师们分享了培养学生数学思维能力的策略，并从“如何进行大概念单元练习课设计”对素养导向的大单元整体教学进行了全面而深刻地理论阐释和操作指导，为教师们接下来的课堂教学行径提供了丰富的理论基础和操作依据。
周丽霞副校长对城北区郭守霞名师工作室的教研活动、祁连路小学的校本教研给予了高度赞誉，她谈到：学校一定会积极支持工作室的各项活动，为工作室的发展提供必要的支持和保障。同时，也希望工作室能够充分发挥名师的引领作用，带动更多的教师成长，为城北区教育教学工作贡献力量。
以研促教，笃行致远。教育之路漫长且充满挑战，教师们唯有不断思考、研究、学习与实践，方能在教育的长河中茁壮成长。全体工作室学员将坚守教育初心，脚踏实地，以坚定的步伐追寻数学教学的梦想之光。
撰稿人：王丽娟
审核人：郭守霞
