为加强教育教学研究，促进学校教学教研工作科学有效开展，强化学校教学常规管理，不断提升教育教学质量，2024年10月31日，在教研室副主任张强老师的带领下，区教研室各学科教研员莅临滨北中心小学，对学校教育教学工作进行全面视导。
滨北学区主任林洪财、学区副主任冯利明、学校校长杨志强陪同。
视导组专家听取了党支部书记、校长杨志强同志题为《凝心聚力抓落实 开拓创新谋发展》的报告。杨校长汇报了学校“真·和”课程体系，学校以“真实为本，和谐共生”为核心理念，融合基础课程、拓展课程与活动课程，旨在培养全面发展的阳光少年。
听课进行中
语文听课中:
在观摩张兆远老师执教的语文“样板课”及教研组说评课活动后，张强老师对中心小学语文教研组扎实有效的教学教研工作予以充分肯定。张强老师提出了专业的极具指导性的意见和建议：“讲”理，优化“理”的层阶递进和过程，进一步加强学生的“理”，小组内“理”，跨小组“理”，全班学生共“理”，老师可以再“懒”一些，学生能力范围内能解决的问题，就让他们自己解决。
数学听课中:
李明明老师执教的《平行四边行的面积》这节课，通过激趣引思、情境启思、实践深化、练习巩固和总结提升等环节，引导学生初步感知和理解转化的数学思想，着重让学生通过剪一剪、移一移、拼一拼等动手操作的活动，让学生深入理解了平行四边形面积的计算公式，并培养了团队协作和实践能力。刘居民老师提出宝贵建议，赞扬这节课注重知识的拓展延伸，将数学知识与现实生活相联系，增强了学习的实用性和趣味性。
英语听课中:
张新文老师执教了四年级英语上册Unit4 第二课时Let's learn 的词汇教学。整节课按照英语组预先设置的“学思凝练，评价引领”的模式展开。不仅结合英语中关于家的谚语有机地融入了文化意识和中西方人们共有的“爱家”情怀的教育。而且通过大组竞争、小组合作的各种语言活动充分调动了学生 的参与积极性。结合参观老师的家这一语言情境的设置，在圆满完成了词汇知识进行的同时还有机地渗透了对学生爱家就积极努力地保持家“干净、整洁”和争取让家长给自己提供一个安静、整洁而又温馨的“书房”或“读书（作业）角”等核心素养教育。以上几点和张老师积极引导学生们读书，参与“大阅读”等做法均赢得了教研室领导的热情赞扬和充分肯定。
道德与法治听课中:
道德与法治学科组崔小青老师执教的是三年级上册第三单元第七课第一课时《我们的生命来之不易》。整堂课紧密围绕“生命来之不易”这一核心话题展开。教师紧密结合生活实际，课前有调查访问，课中引导学生进行小组讨论交流和汇报分享，课后有反思总结让学生将学到的知识内化于心，外化于行。王丽娜老师充分肯定了本节课的课程目标定位准确，教学设计符合学生生活实际，带领进行学生情境体验，让学生们能体会妈妈孕育我们的不易。对本节课的教学环节提出了修改调整建议，让课堂教学更有梯度，有深度，更能体现教学过程的层层推进，螺旋上升。
科学听课中:
李士忠老师执教的《测量肺活量》一课，通过学生小组合作动手自制测量仪丶测量并收集数据丶交流等活动，培养了学生的动手能力，小组合作交流和科学思维能力。引导学生像科学家那样去探究，并使学生能将学到的知识与自己的身体健康结合起来，增强了科学知识的应用性，激发了孩子们的学习兴趣。
劳动听课中:
王宁宁老师执教的劳动课《做纸灯笼》，灯笼又称灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品，是团圆和喜庆的象征。杨光涛老师指出本节课的3大亮点：1：教学目标明确，从多维度体现劳动的核心价值；2：教学效果好，学生都能独立完成灯笼的制作；3：班级卫生干净整洁，学生精神面貌好，充分体现了劳动的教育成果。
传统文化听课中:
靳大军老师执教的是一年级上册第二单元第一课《知礼而立》，整节课教师以“知。思、行”为主线，做到知行合一。魏老师指出本节课的三大优点：1.师生学习氛围浓厚，一年级学生能够做到认真倾听，离不开教师平时的教导。2.本节课定位精准，做到了“知、行、思“相结合，教师采用多种形式朗读，符合传统文化传承作用。3.课堂内容丰富，学习目标能够很好地达成，最后有评价。魏老师提出宝贵意见：教师如果把评价嵌入到课堂中，更有利于提高学生学习兴趣。
评课进行中
档案材料检查中
最后，教研室各位专家依次进行反馈指导。学校教师全员参与学习。张强副主任总结，并向全体教师精准解读教学教研相关文件。
学区林主任代表学区、学校对教研室各位专家的高水平专业指导表示感谢，感谢各位专家提出的宝贵建议，为学校教育教学提升指明方向。期望学校认真梳理、因地制宜，切实提升学校教育教学质量。
图片:王春平
文字:各学科备课组长
编辑:教务处