为有效落实新课标理念，探索更有效的识字写字教学方法，构建新理念下的育人课堂新样态，11月4日，由教师进修学校主办的敦化市中小学“三个课堂”——小学语文“名师课堂”暨新课标理念下1-3年级识字写字教学能力提升培训活动在第三小学校举办。市教师进修学校吴哲广副校长、语文教研员刘丽丽老师、三小学迟庆丽校长、谷金龙副校长以及各学校主管语文的教学领导和任教一——三年级的语文老师共150余人参加此次活动。
培训活动调研表
培训活动日程表
活动由三小学黄伟主任主持，谷金龙副校长致欢迎辞，谷校长对莅临现场的领导和教师表示热烈的欢迎。
现场教学得方法
三小学杨璐同老师执教三年级《大自然的声音》。以人文主题与语文要素为课堂双线，围绕“任务群视域下的教学评一体”为主题的教学思路，精心备课、扎实钻研。教学中，杨老师层层引导，通过声情并茂的范读，带着学生沉浸在教学活动中，在轻松的课堂氛围中了解了文本内容。在大情境中进行任务驱动，吸引了学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生通过想象、朗读体会大自然的美妙声音。学生大胆发言、积极思考，师生合作，教学活动有序进行。
七小学杨欧悦执教一年级《雪地里的小画家》一课。杨老师在教学本课时，牢牢抓住学生的年龄特征，激发其参与学习的兴趣，陪伴孩子们共同参与本次“画展”，在“寻宝生字岛”活动中通过加一加、换一换学习识字的方法，在“课文朗读入情境”活动中，带领孩子们在课文构建的“画展”里，欣赏了“小画家”们用脚印创作的一幅幅画作。整堂课中,杨老师用富有儿童化的语言和肢体语言帮助学生更好地融入课堂，培养了学生对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力,使同学们感受到了雪地作画的快乐！
教研员领航助成长
小语教研员刘丽丽老师带来了吉林省G3101市县教师培训团队国家培训标准研修项目中一场精彩纷呈的示范课例《寒号鸟》，让我们看到了，在任务群视域下，如何把低年级的识字、写字教学巧妙的融入到学习任务中来，让学生的学习真实发生。通过创设贴近生活的情境来识字，有条不紊的引导孩子们识记汉字、书写汉字，并学会评价汉字，扎扎实实真正有效上好了识字写字课。
交流研讨拓思路
博观约取，厚积薄发；深耕细研，学无止境。在评课议课环节中，先采取线上评课，现场的教师通过扫码，关注好弹幕，点击大屏互动，用关键词的方式开展交流探讨，研思路、谈体会、说收获。在线下互助式评课活动中，大家结合课例进行精彩点评，既分享了课堂的亮点、可借鉴的教学模式，也提出了自己在课堂中的疑惑，刘丽丽老师进行了行之有效的方法、策略的指导，以求共同进步和提高，并对老师们提出了新要求，是要在备课中眼中有人，授课中课堂有变，希望教师们努力在学与研的过程中构建课堂新生态。斯课已矣，余情未尽，语文教师们在思维的交织碰撞中不断前行，在不断努力中切实提升教学质量。
专家引路明方向
大桥乡李月梅主任做题为《拼音启智 识字远航——小学拼音于与识字教学路径的实践与探索》的专题讲座。“师指一条路，烛照万里程”。李主任的讲座，既让我们对新课标、统编教材有了更深入更精准的理解和把握，也为我们传授了拼音和识字教学的理念和技巧，实践与理论相容，角度与方法并生，学科与生活结合，让我们感触颇多，受益匪浅。一时间，思想在这里交汇，思维在这里碰撞，小小的汇报厅，竟是一方偌大的舞台。
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。让我们以本次活动为契机，对低段学生识字写字教学进行梳理，收获行之有效的识字教学方法，不断提高自身专业素养，深耕课堂，把新方法、新理念运用到今后的教学实践中，构建更加高效、扎实的新课堂。教育之行，道阻且长，让我们采撷一抹风景，一路耕耘，一路绽放。
“教”沐春风，花香“研”途；教研有道，探索无涯。
我们坚信：最美的风景，永远在前方。
来源：敦化市第三小学校
编辑：赵晏慧
初审：张凤举
复审：谷金龙
终审：迟庆丽
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