幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期。为进一步落实、优化我园体育特色活动，促进园所发展，让体育特色活动更加生动有趣、形式多样，我们开展了此次“玩转户外体能，悦享趣味童年”园本教研活动。
教研组长王悦从目标及任务中强调要培养幼儿的体育兴趣，增强其体质，致力于追求以体能锻炼“野蛮其体魄，聪慧其大脑，丰富其心灵，陶冶其性情。”使幼儿在体育活动中能够直接表现为“心动、脑动、行动、主动、互动、能动”，有效提升幼儿的各种核心品质。
王悦老师表示要保证幼儿每天有两个小时户外锻炼时间，上午安排幼儿进行体能锻炼包括：早操+体能大循环+专项练习。各班结合教学、动静交替，安排体育活动、户外自主活动或集体游戏。午饭后，组织幼儿进行户外散步，下午依照上午活动的情况灵活开展户外活动。通过趣味性的活动激发幼儿参与锻炼的积极性，有目的，有计划地发展幼儿的运动技能。
如何有效提升教师们的体能活动组织能力，融合各种趣味元素，激发幼儿对运动的兴趣，有效发展各种基本动作，提升幼儿的身体适应能力，并具有良好的抗挫意识和抵御能力。长丰县直属机关幼儿园教研二组于 10月 28日又将户外体能活动进行深挖探索。
教研组长王悦提出要针对大中小班幼儿动作发展水平的不同特点，各班级按计划提前设计好富有趣味性的常规训练，如：走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等。在早操活动结束后开始进行有针对性的单项练习，如：篮球、跳绳、跳马、三脚架翻越等。在组织幼儿进行练习中应考虑到各种动作的发展来有效组织活动，并且要照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度，不同密度的体格锻炼，让每个幼儿在原有基础上都得到不同程度的提高和发展。
教研组长王悦强调活动中，我们要能够准确掌握各个动作技能的要领，将体能活动趣味性游戏化，并对幼儿实施有效的专业化指导，帮助幼儿养成良好的运动习惯，激发幼儿主动参与运动的积极性，最终达到强体健智的目标。
通过本次教研我们将继续坚持“健康第一”为指导思想，贯彻“健康体育”为实施精神，不断提升体能循环水平，促进幼儿体能发展，让先进的五大支架理念在体能循环实践中“落地生根”。
编辑：王悦
审核：刘雪冰
审查：孙坤坤