秋风习习
这场相遇有爱、有心、有期待·····
走入幼儿园、走进班级、走进孩子，
直接感知、亲身体验、实际操作，
因爱相聚，以爱而行一场双向奔赴的美好旅程正在开启·····
为了让家长更好地了解幼儿在园的生活与学习情况，促进家园共育。2024年11月1日上午，九洲移民小区幼儿园大班开展了家长半日开放活动。家长们以“观察者”、“倾听者”、“参与者”的身份走进幼儿园、走进班级，零距离体验和感受孩子在园成长的快乐，陪伴孩子共同度过美好的半日时光。
关于家长开放日的讨论
👩🏻🏫:如果爸爸妈妈来了我们的幼儿园，我们要和爸爸妈妈做什么？
👧🏻:我想让爸爸来陪我一起玩搭磁力片。
👦🏻:我想让爸爸妈妈来陪我一起玩踢足球。
👧🏻:我想妈妈跟我一起搬楼梯，玩滚筒！我们一起搭建一个房子🏠！
👧🏻:对啊对啊，爸爸妈妈看到我在幼儿园里的生活一定很开心的！
👦🏻:我们要邀请爸爸妈妈来，那要准备什么呢？
👧🏻:我们要告诉家长具体的时间，什么时候来。
通过讨论，我们决定一起制作邀请函跟欢迎展板。
自己制作邀请函
做好了，我们在上面写了时间、地点哦~
制作欢迎展板，在上面写上自己的名字，并且画点装饰。
制作完成✅欢迎爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆来幼儿园参加我们的家长开放日活动～
因为孩子
我们在人群中相遇
分享有温度的教育
这一场“秋”日之约我们等你来
如约而至
清晨，家长和孩子们陆续抵达，一同走向晨间签到处。这一刻不仅仅只是是签到，更是开启半日的亲子时光。
晨谈活动
“一日之计在于晨”在晨谈活动中，不仅仅让孩子们知道日期、天气、点到、人数、温度统计等。教师还会根据儿童的兴趣，引入一个谈话主题，通过提问的方式引导儿童发表自己的观点，并鼓励儿童对各自观点的质疑和讨论。适时的通过回应和引入新的问题，将儿童的讨论带入新的领域，从而帮助儿童学习谈话的规则，逐渐掌握谈话过程中的策略。
对于大班幼儿来说，晨谈活动不仅给孩子们提供了一个自我展示的平台，更给孩子们创造了一个长期有效的学习契机，让班级晨谈活动变得更有温度、更有深度，让孩子们在美好的晨谈时光里收获知识，快乐成长。
热身活动
跳个热身舞蹈对幼儿动作的协调性、灵敏性、体能体质的增强、积极情绪的培养以及集体意识和勇敢、自信等情感品质的培养均有重要作用哦~
自主相伴
因天气原因，我们的游戏活动就选择了室内玩自主游戏。
温馨舒适的生活环境，丰富多样的游戏材料，孩子们积极参与、主动探索、大胆尝试、发挥想象和创意。
在快乐的氛围中，爸爸妈妈也情不自禁地参与到孩子们的游戏中，一起体验游戏的乐趣。
记录游戏故事
《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出:重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。
教师通过倾听、解读儿童的表征，反思自己的教学行为，形成有效的支持策略，充分尊重儿童自己的想法和感受，激发他们的游戏兴趣和创造力。
孩子们跟家长分享自己的游戏故事。通过绘画表征、表达交流获得成功的喜悦和审美经验，增强孩子们的自信心和荣誉感。
游戏分享
餐前绘本欣赏
美味午餐
孩子们自主盥洗、自主打饭，用实际行动告诉爸爸妈妈，我们都很能干。
每天荤素搭配的食物，营养均衡为孩子们保驾护航~今天我们实行家长陪餐~跟宝贝们一起共进午餐。
真诚沟通 共话成长
家长开放日是心与心的交流、爱与爱的传递。半日开放活动结束后，老师通过座谈会的形式针对开学以来孩子们的发展、变化、成长，向家长进行了反馈。聚焦家长最关注的问题为切入口，将本学期的能力发展、幼儿表现及应对策略、家园合作以及育儿经验等与家长进行细心交流，为家园共育架起沟通的桥梁。
座谈会上，家长们热情高涨，纷纷表示今天的开放日活动让他们更多、更全面地了解到小朋友们在幼儿园的生活与游戏情况。在每个细微的环节中，深刻感受到了教师对孩子满满的爱，对孩子的自主自理能力充分信任，同时对幼儿园的工作有了更深的认识。
活动总结
此次家长开放日，我们让家长来到孩子的幼儿园生活场景中，观察孩子的游戏、倾听孩子的内心、了解他们在园的生活、感受他们的成长，让他们体验深度陪伴的意义。 同时，也让教师倾听更多家长的声音。真正美好的教育，不仅存在于幼儿园，更存在于每一个家庭之中。未来，让我们继续温暖并行，合力赋能孩子幸福成长！