孩子天生是游戏的探索家，普通废旧的轮胎在大人的眼中用处不大，可是在孩子的眼中它们却是很好的“玩伴”。孩子们不断创新的玩法让“废旧轮胎”已经完全超越了他们原有的单一的功能。多次玩耍轮胎的过程中，不仅孩子们的跳跃、钻爬、平衡能力和合作能力得到了提升，而且在游戏中还学会合作和分享。

大班幼儿走路时身体自然放松、平衡协调，能较好地调节步幅和节奏。因此，在这个基础上设计了“螃蟹竞走”的游戏。本活动借助呼啦圈帮助幼儿掌握动作要领，增强幼儿动作的协调性，培养孩子的竞争意识，锻炼孩子下肢力量和身体协调性

双脚向前跳是中班体育教学的一个重要内容，由于幼儿下肢力量有限、四肢协调能力欠佳、对空间距离的判断不够准确，他们在做双脚跳跃动作时往往会出现如分腿先后起跳与落地、因蹬地力量不足而摔倒、习惯以“跨”代“跳”等现象。我们以《小兔跳跳跳》为活动主题，创设了一系列游戏情景。幼儿在模仿兔子跳的过程中，轻松理解“双脚向前跳”的动作要领，掌握动作技能，并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境中进行有效练习，提高身体平衡能力，增强腿部力量。

《指南》种指出:“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”小班幼儿刚入园不久，对幼儿园的一切都感到好奇,最近发现班级好几个小朋友拿着他们擦手毛巾在玩，还讨论很激烈:“看我的毛巾能和我跳舞”“我的毛巾会变成球”…...于是我根据孩子们的兴趣和年龄特点设计了本次活动,用毛巾激发幼儿合作能力以及身体协调性。