秋雨如歌换新装，微风执笔绘新章。为更好地贯彻落实新课程标准精神，提高课堂教学质量，提升校本教研水平，促进教师专业发展。2024年11月1日上午，小店区数学、道德与法治、音乐教研员莅临我校，开展了扎实有效的听评课工作以及教育视导工作。
本次活动共分为三个阶段：第一阶段：各学科教研员听课。第二阶段：说课及评课、教研员点评指导。第三阶段：检查教师教案、听课本、教研业务本、学生特色作业及档案资料。第四阶段：教研员进行反馈并对今后的教学工作给出了指导性意见和建议。
课堂是教学的主阵地，也是视导活动的核心环节。各教研员走进教室进行听课。在课堂上，教师们展现出了扎实的教学功底和独特的教学风格，学生们则积极参与，课堂氛围活跃。视导专家们认真记录，细致观察，不仅关注教学内容的组织与呈现，更重视师生互动、学生自主学习能力的培养情况以及和核心素养的落地。
在评课指导环节，教研员们都能与执教者进行面对面的交流和研讨。从教学设计到课改理念再到作业的布置，从教师的专业素养到教法学法，教研员们精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于他们的专业成长起到了引领作用。
各教研员走进会议室，重点从学生作业，教案，听课手册，教研组活动记录，学校教学常规检查记录等方面，对我校教学常规及相关工作落实情况的过程性材料进行查阅。本次视导检查工作全面、细致，既对我校在教学常规和教学管理的扎实工作给予了充分的肯定，同时也提出了具体化的建议。他们建议学校加强教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和专业素养；鼓励教师创新教学方法，注重培养学生核心素养；重视阅读和写作，提升学生能力；优化作业设计，提质增效等。
秋日胜春朝，恰是收获时。一次视导，带来一次精准点拨；一次交流，促成一次深刻提升。视导既是对学校工作的一次全面检阅，也是推动学校向前发展的不竭动力。我们将认真落实教研员的指导意见，加强总结与反思，夯实常规工作，打造高效课堂，在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，凝心聚力，行稳致远。
编辑人:李娟
审核人:李霞