莎士比亚说：书籍是全世界的营养品，生活中没有书，就好像天空中没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀。书，就像一把把金钥匙，为孩子们打开了一扇扇神奇的门，推开了一扇扇美丽的窗，让孩子们进入更广阔的天地，感受到更丰富的人生！
在书的陪伴下，二年级的同学们一天天在长大，暑假里孩子们在老师的指导下，饶有兴致地读了《读读童谣》、《青蛙和蟾蜍》《母鸡萝丝去散步》《迟到的理由》、《老鼠娶新娘》等好多书目，让孩子们开始喜欢上阅读。随着识字量的增多，绘本已经不再满足孩子们的阅读需求了，从前几次的好书推荐和读书分享中，孩子们明白了什么是美好的心灵，什么是无私的奉献，知道了团结的力量，友情的珍贵……
金秋九月，二年段语文教研组组织开启了本学期的第一次每月阅读之旅，语文组的老师带着孩子们开展了为期一个月的《孤独的小螃蟹》阅读指导和分享交流活动。
在老师的带领下，孩子们开始仔细观察封面。
孩子们纷纷举手发言。
涂晨杭说：“这本书的名字叫做《孤独的小螃蟹》”。
罗夕然说：“这本书的作者叫金波，出版童话有180余本。”
叶美琛说：“我看到封面主要以蓝色为主，有一个醒目的橙红色螃蟹和一个易拉罐。”
张志勤说：“我看到背景上面有一个弯弯的月亮，还有两只乌龟，它们好像发现了什么。”
孩子们你一言我一语，不仅观察细致，还把自己看到的都一一分享出来。更会思考的孩子，他在看到书名后，产生了一些疑问，如：小螃蟹为什么会孤独呢？乌龟和小螃蟹发生了什么？封面上的易拉罐是怎么回事？
让我们带着这些问题，到书中去寻找答案吧----
孩子们看得很认真。
跟着目录，一个章节一个章节往下看，慢慢梳理出人物关系。
启发性的文字配上有趣的插图，让这个故事越发生动起来。同学们，你们读懂了吗？现在我们来考考自己吧！
瞧，大家都踊跃举手发言呢。
这些小小的问题，可难不倒孩子们。
读了《孤独的小螃蟹》，同学们会觉得书里的每个故事都生动有趣，引人入胜。那么你印象最深的是哪个故事，最喜欢哪个故事里的主人公呢？你有什么想法和感受想要同大家分享呢？下面就让我们走近同学们的收获与分享----
二（6）刘诺潼：“读完这本书，我明白了生活中每个人都需要友谊，美好的友谊也需要用心去呵护，在朋友需要帮助的时候，我们要为朋友挺身而出，当朋友难过的时候，我们要陪伴在对方身边，给他鼓励，一起克服困难！”
二（6）陈玲华说：“孤独中的小螃蟹奉献了自己的爱心和善良，为小伙伴们带来了自由、快乐、幸福。这样的小螃蟹孤独吗？我觉得它一点也不孤独，因为它用自己的真心换来了其他动物的陪伴和喜爱，最终它也等回了自己的好朋友—小青蟹。”
二（2）林联宇说：“真正的朋友会在你患难的时候出现”，小螃蟹不就是这样的朋友吗？我们也应该向小螃蟹学习，真诚地对待自己的朋友，这样才能收获真正的友谊。
二（7）郑好说：小螃蟹的小伙伴小青蟹为了寻找更好的生活离开了，小螃蟹陷入了孤独之中，他的生活似乎只剩下漫无目的的寻找和无尽的等待。可是，他为了帮助掉进土坑的小乌龟不惜失去自己的大钳子，他用废弃的可乐罐敲出美妙的旋律，给大家带来欢乐，他受到很多人的尊重，生活变得充实而快乐。
都说好记性不如烂笔头，虽然才二年级，但是同学们已经会把自己积累到的好词佳句或者感受写在“阅读记录卡”、手抄报等地方，让我们一起看看他们的作品吧。
那一行行秀丽的文字，那一幅幅精美的插图，也印在了孩子们的画卷里……
在每天阅读的时光里，孩子们感受到书中的精彩；在每月的共同阅读里，孩子们从最开始的读、看、听，慢慢到写、记、画，这无疑不是一种进步，他们终将成为更出色的读书小达人，通过日积月累的阅读，终将使你的人生迸发出更要耀眼的光芒！