教以共进，研以致远———濮阳县第七实验小学立标课微课展示

"独学而无友，则孤陋而寡闻"，在教育的征程中，交流与分享至关重要。在这个充满希望和收获的季节里，我们如同逐光者，汇聚于此，共同见证教育之光的熠熠生辉。教育，是一场向美而行的遇见。每一次的观摩交流，都是思想碰撞的火花，都是智慧交融的序曲。

轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。扬鞭启航日，立标正当时。在这诗意的秋天，为落实新课程标准，构建“教—学—评”一体化的课堂，贯彻落实濮阳市教育局“12345”行动，进一步提高我校教师的业务素养和课程实施能力，11月1日濮阳县第七实验小学开展了语文、数学“立标课”展示活动，七实小全体教师参加了本次的教学活动。

在此次教研活动中，王芳芳、赵静、王莉莉、刘玉倩四位老师向大家展示了四节立标课例，为我们呈现了不同课型、不同学科的精彩课堂。

五年级上册第二单元是阅读策略单元，学生进入高年级，课内外阅读量逐渐增加，阅读材料的种类不断丰富。掌握并运用提高阅读速度的方法，对于增加阅读量、扩大知识面儿尤为重要。王芳芳老师的这节复习课重在指导学生学习方法的运用。从字词的复习到课文内容的巩固再到提高阅读速度方法的训练，层层递进。

《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。课文语言凝练，句句含情，白鹭形象之美和它在不同场景中的美跃然纸上。赵静老师注重学习方法的培养，再学以致用，以此达到学习的目标。赵老师采用不同的朗读方法，激发学生的学习兴趣，注重学生的探究与合作能力，针对学生的反应做出相应的教学评价，真正做到了教学评一体化。

“整理与复习”是教材中的一个重要组成部分，也是课堂教学的重要题型之一，在数学教学中占有重要的地位，它既不同于新授课，又不同于练习课。“整理与复习”是将所学的知识点进行系统整理、归纳，并将那些有内在联系的知识点在分析、比较的基础上“串”在一起，做到学一点懂一片，学一片懂一面，形成良好的网络知识结构，使之逐渐趋于系统化，力求不但“温故”，而且“知新”。王莉莉老师带来的精彩展示。王老师授课思路清晰，通过生动的实例和直观的图形展示了数学知识的魅力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。教师的课堂互动设计得当，激发了学生的学习兴趣和思考能力。

“比“对学生来说是一个新的概念。本节课刘玉倩老师利用"神舟"五号升空这一现实素材自然地引出"比"，一方面激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系，另一方面可适时对学生进行爱国主义教育。在开放的问题情境中，学生认识了"比"。通过对同类量与不同类量的比进行观察、比较、沟通它们之间的联系，发现两个数的比表示两个数相除。充分联系实际，在主动思考，积极探索的过程中让学生经历抽象、概括的过程，引导学生主动获取比的本质意义，从而使学生对比的概念有较为清晰的认识。本节课紧扣新课标，立足核心素养，倡导学生自主、合作、探究式的学习，让学生真正地参与课堂。

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。每一节课都像是一颗璀璨的星星，照亮了我们教学的天空，也为我们指引了前进的方向。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！