在美的环境中成长,
会拥有审美的眼睛;
在美的环境中徜徉，
会拥有创造美的热情。
当我们把最美的希冀，
寄托于秋的遐想，就有了秋的精彩...
为了更好地挖掘环境教育的价值，充分发挥环境育人的作用，进一步提升教师环境创设的能力，提高幼儿园保教质量，本着互相交流、共同发展的原则，大自然幼儿园开展了秋季主题班级环创评比活动。
本次环创评比活动以“走现场、听讲解、互评互学”的形式进行，各班教师依托《指南》和《纲要》，从幼儿视角出发，围绕班级主题墙和游戏故事墙特色亮点，区角和植物角内容设置、区域布局、材料投放等内容为大家介绍班级环创思路。各具特色的班级环境创设，呈现出多元的儿童视角，蕴含丰富的教育价值。
观摩过程中，老师们边看、边思考、边交流、边学习，细心体会每个细节所蕴含的教育智慧，仔细揣摩各班的创新之处。
各个班级的每一面墙壁仿佛都在低语倾诉，每一件作品皆能传达孩子们的内心之声。老师们尽情发挥奇妙的构思，凭借一双双巧手设计出充满童趣的主题边框以及极具巧思的区域环境。这些不仅仅是教学活动的呈现，更是幼儿学习过程的生动体现。让我们一起来看看吧！
结束后，邸园长组织老师们开展了交流总结活动，给予了老师们极大的肯定和赞扬，带领大家将观摩评比中发现的亮点与不足进行剖析，希望老师们能在后期环境优化中，注重师幼共创，以幼儿为主体，及时帮助幼儿梳理经验，让教育留痕，更好的呈现出环境的隐性教育意义。
环境教育理念并非通过一次两次活动就能生成，评比不是目的，教师之间的交流、提升才是关键。教师们在创设和观摩的过程中互评互学、共赢共进，不仅提升教师们的环境创设能力，也在更新环境创设理念。让我们共同努力，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯！
无声的环境
孕育有声的教育
大自然幼儿园将继续追随孩子的兴趣，倾听孩子的声音，紧贴孩子的步伐，让教育以润物细无声的姿态助力孩子的成长和发展。